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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Accompagner des publics en difficulté avec la langue française vers l'acquisition des compétences numériques clésDate de mise à jour : 22/01/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_709710 |
Carif-Oref Occitanie |
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Savoir évaluer les publics FLE et/ou en situation
d'illettrisme pour concevoir des parcours de formation adaptés
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Maîtriser les étapes d'une séance de formation relative aux
savoirs numériques de base.
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Savoir repérer les niveaux linguistiques des publics
FLE et en situation d'illettrisme
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Savoir diagnostiquer les besoins numériques des
publics FLE et en situation d'illettrisme
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Savoir accompagner les publics FLE et en situation
d'illettrisme
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Savoir orienter les publics FLE et en situation
d'illettrisme
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Réaliser un scénario pédagogique pertinent pour des
publics Alpha et FLE
Partie 1 Accompagner vers l'acquisition des savoirs numériques clés des publics alpha et FLE (3h)
1- Qu'est-ce que l'illectronisme et l'e-exclusion ?
2- Quelle pédagogie adopter avec les publics allophones ou en situation d'illettrisme?
3- Quels prérequis sont nécessaires ?
4- Quelles sont les pratiques numériques de base ?
5- L'importance de bien penser ses objectifs.
6- L'évaluation finale.
7- Les 4 étapes d'une séance de formation relative aux connaissances numériques de base
Partie 2 Repérer les compétences numériques et linguistiques des publics en difficulté (3h)
1- Les différents niveaux des publics FLE et en situation d'illettrisme selon les référentiels de l'ANLCI et du CECRL
2- Faire un diagnostic relatif aux besoins numériques et langagiers
3- Ne pas toujours faire à la place de… (étude de cas)
4- Les différentes structures d'accompagnement numérique des publics en difficulté
5- Identifier les lieux numériques de mon territoire
6- Recherche d'informations en petits groupes
Partie 3 Réalisation d'un scénario pédagogique relatif aux savoirs numériques de base adapté à un public en difficulté avec le français. (3h)
En sous groupes imaginer et rédiger le scénario d'une séance de formation relative à un objectif choisi pour des publics FLE/Alpha et anticiper les difficultés des apprenants.
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Avoir un usage quotidien du numérique