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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante Titre professionnel assistant(e) de vie aux familles - Revenu Ecologique JeunesDate de mise à jour : 07/03/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_714149 |
Carif-Oref Occitanie |
L'assistant(e) de vie aux familles (ADVF) réalise pour les particuliers l'entretien courant de leur logement et de leur linge en veillant à la qualité de sa prestation et en respectant les règles d'hygiène. Il (elle) intègre dans sa pratique les principes du développement durable. Il (elle) accompagne les personnes fragilisées dans les actes essentiels de la vie quotidienne. L'ADVF les assiste pour s'habiller, pour faire leur toilette et pour se déplacer. Il (elle) les aide à préparer les repas et à faire les courses, à préserver les relations et les activités sociales. Il (elle) tient compte du degré de dépendance, des attentes, des besoins et des consignes de la personne aidée et de son entourage. L'ADVF assure également la garde de jeunes enfants ou d'enfants scolarisés (hors soutien scolaire). Il (elle) intervient dans le respect des consignes des parents et des habitudes familiales pour le lever et le coucher des enfants, la toilette et le repas. Sa prestation est réalisée dans l'objectif de contribuer aux apprentissages de base des enfants. Il (elle) organise des activités ou des sorties en fonction de l'âge et du nombre d'enfants. Dans l'exercice de ses activités, l'ADVF peut être amené(e) à mettre en oeuvre les compétences attestées par le certificat sauveteur secouriste du travail (SST). Il (elle) veille à la sécurité des personnes et préserve sa propre sécurité en appliquant les gestes et les postures adaptés. En situation d'urgence, il (elle) applique les gestes de premiers secours et alerte les intervenants concernés. A l'issue de la formation les stagiaires seront capables de : • Entretenir le logement et le linge d'un particulier • Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien • Relayer les parents dans la prise en charge des enfants à leur domicile • Adopter les attitudes professionnelles et maîtriser les compétences transverses à l'exercice du métier
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:14h
- Dispositif pédagogique et modalités de formation :##Présentation du GRETA, règlement intérieur, Fonctionnement de notre organisme de formation ##Modalités en présentiel, en auto-formation, en FAD synchrone et/ou asynchrone##Documents de suivi du parcours : Livret du stagiaire, Contrat individuel de formation, Planning de formation ##Documents liés au dossier de rémunération du stagiaire####- Interlocuteurs et référents en charge de l'accompagnement##Référent administratif et responsable de dispositif en charge de la coordination##Equipe pédagogique, Missions du formateur référent pédagogique et référent d'entreprise##Référent handicap####-Cadre de référence de la certification – Modalités de validation:##Référentiel d'activités et de compétences, référentiel de certification : connaissances et gestes professionnels, modalités de passation de la certification##Le Dossier Professionnel (DP)##Modalités d'évaluations (livret d'évaluations)####- Les compétences visées par la certification et les compétences transverses et transposables (soft skills) indispensables à l'exercice du métier##Référentiel d'activités et de compétences : représentation du métier, posture et comportement professionnel##Top 6 des compétences soft skills en Occitanie : Communication orale – Adaptation aux changements – travail en équipe – Organisation – Autonomie – Fiabilité souci du travail de qualité ######- Positionnement et restitution##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:7h
Les outils digitaux de la formation : ##• La plateforme LMS E-Greta Moodle: Se connecter - Naviguer – Gérer des fenêtres – Accéder à son parcours de formation – Déposer le travail réalisé – Communiquer avec le formateur##• L'outil de web-conférence : Team's##• La classe virtuelle (BIG BLUE BUTTON)####Apprendre à apprendre :##• Réalisation de test de détermination des styles et profils d'apprentissage##• Les facteurs qui influencent la concentration : les facteurs personnels et environnementaux##• Les principes et les étapes essentielles pour développer des stratégies de mémorisation efficientes##• Les bases d'une organisation efficace : planification de ses activités, écoute et prise de note, participation à sa communauté d'apprentissage, …##
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
• Présentation du secteur d'activité des services à la personne, des statuts (mandataire, prestataire, emploi direct et mise à disposition) et des évolutions de ce secteur##• Le rôle de l'ADVF et les limites du cadre de son intervention##• Connaissance de la convention collective applicable selon son statut##• Connaissance du CESU ##• Réalisation d'une fiche de poste##• Organiser son activité professionnelle##• Rencontre éventuelle avec des professionnels du secteur##
Module N°04 Module de formation Volume Horaire:7h
-Définition?: soft skills / hard skills##-
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Avoir un projet professionnel validé ou un premier niveau de connaissance du secteur d'activité ; Maitriser les savoirs de base en langue française ; Être mobile ; Accepter de travailler en horaires variables Vaccination à jour et conforme à la réglementation en vigueur Une attention particulière sera apportée à l'accès des publics les moins qualifiés et en particulier ceux en poursuite de parcours et ayant réalisé une formation préparatoire (Projet pro notamment) prioritaires pour l'accès au Parcours Qualifiant