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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
HSTA - Formation certifiante - CQPM intégrateur câbleur aéronautiqueDate de mise à jour : 24/04/2025
| Identifiant OffreInfo : 15_716059 |
Carif-Oref Occitanie |
L'intégrateur·rice câbleur·se aéronautique doit être capable d'assurer les opérations de montage et de câblage électrique embarqué dans un sous ensemble ou un avion en respectant les règles du secteur aéronautique ses missions sont : - La préparation de l'installation d'un faisceau ou d'un meuble consiste à identifié les ensembles nécessaires à l'installation d'un faisceau ou d'un meuble à repérer et préparer la zone de travail et à fixer les éléments ou nous ensemble dans le respect des règles de sécurité et du secteur aéronautique. - l'installation d'un faisceau ou d'un meuble avion ou sa modification consiste à positionner les ensembles ou sous-ensemble en respectant le plan d'installation à réaliser les raccordements et à ,la métallisation et à assurer la protection et le conditionnement du sous-ensemble.
Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:319h
Notions fondamentales de l'électricité##Préparer les éléments nécessaires à l'installation d'un faisceau, de sous ensemble électrique et/ou meubles##Repérer et préparer la zone de travail##Préparer les équipements ou sous ensemble avant montage##
Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:364h
Réaliser l'intégration et le cheminement des faisceaux##Réaliser les opérations de métallisation, de freinage, de serrage au couple, protection##Réaliser les raccordements et connexions ou déconnexions##Protéger et conditionner les faisceaux, les équipements, les sous ensembles et son environnement####
Module N°03 Module de formation Volume Horaire:21h
Jour 1 - ACCUEIL :##- Activité d'impulsion ou « brise?glace » pour créer du lien entre les participants et à initier une dynamique de groupe ##- Présentation du cadre de la formation : financement, contenus pédagogiques, certifications proposée, Organisation, Règlement intérieur, le statut de stagiaire de la formation professionnelle, Engagements mutuels, liste et les coordonnées des différents référents.##- Appropriation de l'environnement numérique de la formation : prise en main, la connexion et l'utilisation des outils numériques. ##Sur cette 1ère journée sont réalisés également :##- Le montage du dossier de rémunération avec les services administratifs de l'ADRAR##- L'accueil par le référent handicap des personnes en situation de handicap : pour recueil des besoins, identification des partenaires mobilisés et mobilisables et des solutions d'adaptation proposées.######Jour 2 : POSITIONNEMENT 1 / 2##Dédiée à la découverte en profondeur du métier visé par la formation, cette journée doit permettre à chaque stagiaire de se situer au regard des attendus du métier et par conséquent de sa formation :##- Partage, confrontation de leurs représentations du métier, en termes de connaissances nécessaires, compétences à acquérir, soft-skills à mobiliser. ##- Auto-positionnement sur le référentiel des soft skills de la Région. Cette première approche des SK sert également à promouvoir leur intégration et leur évaluation durant la totalité de la formation.##- Evaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-dire les connaissances et savoir-faire déjà acquis par l'apprenant et identifiées comme nécessaires pour suivre la formation. Ce positionnement se fait sur la base du référentiel de formation######A l'issue de cette activité d'explicitation du métier et de la formation, le formateur propose une évaluation des connaissances et aptitudes professionnelles : c'est-à-dire les connaissances et savoir-faire déjà acquis par l'apprenant et identifiées comme nécessaires pour suivre la formation. Ce positionnement se fait sur la base du référentiel de formation :######- Un test à tendance scientifiques sous forme de QCM à choix multiples (opérations simples, conversion d'unité de mesures
Certifiante
CAP, BEP
Conventionnement : Oui
Collectivité territoriale - Conseil régional
Fonds européens - FSE
Niveau d'entrée : Fin de scolarité, sortie fin de 5e
Avoir validé son projet professionnel soit : - Par le biais du PROJET PRO - Par un stage d'immersion en entreprise (PMSMP). - Par expérience dans le domaine des télécommunications. Candidature : - Par une fiche de prescription dématérialisée ou non dématérialisée - Par une candidature spontanée avec validation du projet professionnel, Les futurs·es stagiaires pour cette certifications doivent : Participer à une réunion d'info Métier/Evaluation prérequis. Prérequis en français : - La formalisation écrite d'un message respecte la syntaxe (sujet, verbe, complément) d'une phrase simple - Le document produit ou rempli est correct, conformément à l'objectif visé - Une information ou une consigne est transmise sans être modifiée, ni interprétée, en utilisant le vocabulaire approprié. Prérequis en mathématiques : - Calcul simple réalisé à la main sur les 4 opérations de bases - liste de nombre classé par ordre croissant ou décroissant - Identification des horaires - Le sens de lectures de tableaux graphiques et diagrammes - A partir de la formule, les calculs simples de périmètres, de surfaces et de volumes sont exacts. Autres prérequis : Être capable de travailler en autonomie. Etre ponctuel·le, assidu·e et à l'écoute des conseils donnés.