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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Approche sensori-motrice A. BULLINGERDate de mise à jour : 01/08/2024
| Identifiant OffreInfo : 20_2475517F |
C2RP Carif-Oref Hauts-de-France |
> Comprendre le développement de l'enfant durant la
période sensori-motrice (0-18 mois)
> Améliorer les capacités d'observation et d'évaluation
des personnes avec TSA (enfants, adultes)
> Analyser les comportements sensori-moteurs des
personnes avec TSA
> Aider à la mise en place des stratégies de soins adaptés
aux personnes avec TSA
• Les arrière-fonds théoriques de
l'approche sensori-motrice
• Le développement sensori-moteur et
ses particularités dans le cas du TSA
• Spécificités sensori-motrices de la
personne avec TSA
Jour 1 :
Les arrière fonds théoriques
> Les précurseurs : Piaget - Wallon -
Spitz - Ajuriaguerra - L'école russe
> André Bullinger
> Les concepts de base :
• La perspective sensori-motrice
• Organisme et Corps
• La niche écologique
• L'équilibre sensori-tonique
• La fonction tonique et les quatre
modes de régulation
> Niveaux de vigilance
> Les flux sensoriels
> Le dialogue tonico-émotionnel
> Les représentations
• La régulation tonique et la boucle cognitive
• La fonction instrumentale
Jour 2 :
Le développement sensorimoteur
et ses particularités
dans le TSA
> Les espaces corporels : Utérin -
Pesanteur - Oral - Buste - Torse - Corps
> Axe de développement et troubles
du développement
Jour 3 :
Spécificité du fonctionnement
sensori-moteur dans le TSA
> Gestion des flux sensoriels
> Les objets de connaissance?:
• Interactions
• Espace des gestes
• Effet spatial des gestes
> Études de cas cliniques
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Autre
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Cette formation ne nécessite pas de prérequis. Les apprenants sont invités à apporter des films de situations concrètes mettant en avant le développement sensori-moteur de l'enfant.