Compétences transversales :
- Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information
- Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives
- Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité
- Situer les apports de la psychologie dans le champ des Sciences humaines et sociales et des Sciences de la vie
- Caractériser et expliquer les fonctionnements cognitif, affectif, conatif et neurocognitif normaux et pathologiques organisant les activités d'un individu
- Caractériser et expliquer l'évolution des activités d'un individu tout au long de sa vie développementale
- Caractériser et expliquer les influences réciproques entre les activités d'un individu et son environnement social
- Mobiliser des démarches scientifiques allant de l'analyse à la production des connaissances en psychologie et identifier les processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs en psychologie
- Utiliser les démarches d'évaluation et d'intervention, utiliser les méthodes (méthode expérimentale, clinique), les techniques (entretiens, enquête, observations) et les outils (questionnaires, échelles, tests) de recueil de données
- Utiliser les techniques d'analyses quantitative
- Mettre en œuvre une démarche de recherche ou d'intervention de terrain
- Utiliser des ressources documentaires et développer une argumentation sur la base de théories
- Fixer les objectifs et la problématique d'une étude, proposer des hypothèses, et mettre en œuvre les méthodes adéquates de recueil et d'analyses de données, et en discuter les implications.
- Interagir avec les publics et les professionnels dans le respect du code de déontologie des psychologues, de l'éthique de la recherche et de la législation concernant spécifiquement les psychologues
- Interaction avec autrui : savoir développer sa posture professionnelle, avoir une écoute bienveillante, adapter sa façon de communiquer dans sa relation à autrui, adopter une attitude réflexive, savoir identifier des vulnérabilités et des fragilités, reconnaître la souffrance d'autrui, etc.
La formation se déroule sur trois année (L1, L2 et L3). Chaque année est semestrialisée. Les enseignements sont communs en L1 et L2. En L3, il existe trois parcours types :
- Parcours type « Psychopathologie, psychologie clinique, psychologie clinique transculturelle » (PPCT)
- Parcours type « Psychologie du travail et ergonomie, psychologie sociale » (PTES)
- Parcours type « Psychologie du développement, neuropsychologie clinique et intégrative » (PDNC).
Volume horaire : 364 heures en L1, 569 heures en L2, 497 heures en L3,
Crédits 180 ECTS
Licence mention psychologie
Certifiante
Bac + 3 et 4
