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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Préparer et obtenir sa certification QualiopiDate de mise à jour : 27/03/2023
| Identifiant OffreInfo : 24_231416 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Comprendre le référentiel
Maîtriser la démarche processus
Faire l'auto-diagnostic de son organisation
Savoir mettre en conformité son organisation avec le référentiel
Séquence 1 : APPRÉHENDER LA CONFORMITÉ AVEC LE RÉFÉRENTIEL QUALIOPI
Comprendre l'approche du RNQ
Maîtriser le raisonnement par processus
Appréhender son activité de manière transversale
Raisonner en cartographie de processus
Séquence 2 : STRATÉGIE FORMATIVE ET APPROCHE PAR PROCESSUS
Réaliser son diagnostic stratégique
Identifier les moyens techniques, environnementaux et humains (IND.17) Définir son catalogue de formations (IND. 1)
Elaborer les documents d'informations essentiels à son public (IND. 9 et 15) Comprendre les différents types de financements et les mobiliser
Elaborer et mettre en oeuvre un système d'évaluation des acquis (IND. 2, 3 et 30)
Mettre en place les outils nécessaires au pilotage de l'activité (BPF)
Identifier les labels existants et savoir comment s'y conformer (IND. 27)
S'inscrire dans une dynamique d'amélioration continue et se mettre en conformité avec le référentiel (IND. 30, 31, 32)
Faire de la veille ciblée et savoir l'exploiter (IND. 23, 24 et 25)
Séquence 3 : FORMER EN CONFORMITÉ AVEC LE RÉFÉRENTIEL QUALIOPI Identifier les attentes (IND. 4, 5)
S'approprier les différentes approches pédagogiques et les modalités formatives pour adapter ses formations (IND. 10, 12)
Elaborer une maquette pédagogique adaptée aux besoins identifiés (IND. 6, 7, 9) Evaluer les apprenants de manière efficace et ludique ( IND. 10 et 19)
Prévenir les ruptures et favoriser l'engagement des apprenants (IND. 12) Maîtriser les fondamentaux de l'animation d'une formation (IND. 18, 21, 22)
Séquence 4 : FAIRE SON AUTO-DIAGNOSTIC
Reprendre la cartographie des processus
Comparer au RNQ
Faire le bilan avec le formateur Elaborer un plan d'actions correctives
Séquence 5 : (OPTION) METTRE EN PRATIQUE LORS DE L'AUDIT INITIAL
Travaux tutorés : audit initial en présence du formateur
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Non communiquée