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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Français langue étrangère (FLE) - Français langue d'intégration (FLI)Date de mise à jour : 20/11/2024
| Identifiant OffreInfo : 24_253135 |
Carif-Oref Provence - Alpes - Côte d'Azur |
Atteindre le niveau « utilisateur indépendant » (B1) et ainsi : -Comprendre les points essentiels d'une discussion quotidienne dans un langage clair et standard -Être autonome lors d'un échange, produire un discours simple et cohérent -Savoir raconter une expérience, décrire un objectif (professionnel) et justifier brièvement son point de vue Il s'agit pour les stagiaires de développer des compétences en termes de communication interactive (comprendre, s'exprimer, lire et écrire en français dans un contexte social et professionnel) et de préparer une insertion sociale et professionnelle réussie, ancrée dans les réalités culturelles françaises : règles sociales et sociétales françaises et régionales, stéréotypes, relations familiales, monde du travail, monde associatif, humour, loisirs...
COMPRENDRE DES ÉCHANGES EN FRANÇAISComprendre les enjeux d'une conversation sur des sujets familiersAssimiler l'essentiel de conversations professionnellesCOMPRENDRE DES ÉCRITS EN FRANÇAIS Assimiler les informations d'un texte de la vie quotidienneComprendre l'essentiel d'un document professionnelCOMMUNIQUER A L'ORAL EN FRANÇAISPrendre part à une conversation sur des sujets qui concernent la vie quotidienne (famille, loisirs, travail, voyage et actualité)Argumenter pour convaincre et défendre un point de vueS'exprimer oralement en continuCOMMUNIQUER A L'ÉCRIT EN FRANÇAISRédiger un texte d'usage courantRédiger un document professionnelTECHNIQUES DE RECHERCHE D'EMPLOI
Non certificiante
Information non communiquée
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Information non communiquée
Avoir été scolarisé dans le pays d'originePublic non francophones avec un niveau A2 (capable d'échanger des informations simples, à l'oral comme à l'écrit, dans des situations de vie quotidienne). Pour les publics capables d'échanges moins fluides (si on parle lentement et qu'on répète), orientation conseillée vers le FLE renforcé