Actions socio-linguistiques complémentaires du CIR (ASL) - La philosophie des ateliers sociolinguistiques

Objectifs

Formation linguistique à visée professionnelle
L'accompagnement, l'orientation vers l'emploi
Mise en place du parcours post-ASL

Programme de la formation

Des situations de la vie quotidienne sont analysées par la formatrice puis transformées en objectifs pédagogiques
La démarche pédagogique progresse selon les trois ''phases'' successives : découverte, exploration, appropriation.
Elle est également basée sur l'utilisation de documents authentiques (des supports issus de la vie courante) sur la mobilité dans les différents espaces sociaux de la vie publique, citoyenne, culturelle et également de la vie quotidienne. La pédagogie utilisée est avant tout centrée sur l'apprenant, c'est une pédagogie active. La personne est prise en compte dans sa globalité mais aussi dans sa spécificité, particulièrement en ce qui concerne son pays, sa langue d'origine et ses acquis, ses expériences..

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique