ALPHA : Parler, lire et écrire en français

Objectifs

La formation permet d'acquérir les savoirs fondamentaux et compétences transverses nécessaires à l'insertion socioprofessionnelle. La formation vise à : - améliorer les compétences linguistiques en lien avec les écrits professionnels simples - renforcer ses compétences en interaction orale pour une plus grande autonomie - acquérir ou renforcer ses compétences dans l'usage des techniques usuelles de l'information, de la communication numérique - utiliser les donnée chiffrées et opérations simples requises dans les situation professionnelles

Programme de la formation

1.Accueil - Intégration - Présentation du groupe - - Sécuriser l'entrée en formation - Créer la dynamique de groupe, ou s'intégrer dans une dynamique existante - Développer l'engagement des apprenants - Permettre à chacun de se repérer dans le nouvel environnement et de faire connaissance d'une manière ludique et active avec les autres apprenants puis de transposer cette découverte d'un nouvel environnement avec celle qui pourra être vécue lors d'une intégration en entreprise (stage, emploi...). - 3 h2.1 Communiquer à l'oral - Niveau découverte - -Apprendre à porter attention pour identifier des éléments dans un message oral. -S'approprier les spécificités phonologiques du français. -Comprendre les informations clés d'une présentation orale individuelle. -Identifier les fonctions d'un message oral (demande, ordre, excuse...). - Se présenter. -Mémoriser les nombres, les repérer dans des énoncés. - Utiliser les formes usuelles de politesse. -Produire des messages simples oraux. -Maintenir son attention et stimuler sa mémoire - 90 h2.2 Communiquer à l'oral - Niveau renforcement (articulation aux sous domaines 1.1, 1.2 et 1.5 du CléA) - Décrire une situation professionnelle Décrire une personne, présenter un salarié d'entreprise (métier, rôle) Poser des questions pour obtenir des informations concrètes Comprendre les informations essentielles d'une conversation Dire ce que l'on a compris, faire répéter, demander une explication Communiquer ses émotions Comprendre certains éléments d'une émission radio, ou reportage vidéo Observer et comparer deux situations, lieux ou personnes Raconter un fait, un événement Rendre compte de sa journée - 80 h3.1 Communiquer à l'écrit - Niveau découverte - Reconnaître les mots de son identité dans un document (celle de sa famille). Repérer des informations sur un document authentique de l'environnement socioprofessionnel (date, heure, nom, adresse, code d'accès, contact, etc.). Repérer des éléments connus (logos, signes topographiques, mots ou morceaux de mots, etc.), identifier la fonction d'un document pour le classer. Recopier des éléments de son identité et ceux liés à un RDV. Compléter un texte à trou contextualisé / un document lacunaire (formulaire d'inscription, de contact, etc.) - 140 h3.2 Communiquer à l'écrit - Niveau renforcement (articulation au sous domaine 1.3 du CléA

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique