Alphabétisation

Objectifs

- Savoir reconnaître les lettres, acquérir les bases du graphisme.
- Savoir écrire des textes courts et simples.
- Être capable de lire des textes courts et simples.
- Développer une plus grande autonomie dans le cadre professionnel et général.

Programme de la formation

Écriture et lecture :
-Reconnaissance des mots à l'oral (sons) vers une appropriation des lettres et des syllabes à l'écrit.
-Exercices progressifs pour entrer dans les différents systèmes de graphie.
-Maintien du stylo, prise en considération de l'espace sur la feuille, respect de l'interligne, lettres majuscules / minuscules.
-Accéder à l'écriture cursive.
-Affiner et régulariser l'écriture.
-Discriminer les différents sons du français et être capable de les retranscrire à l'écrit, travailler les syllabes.
-Phonétique : voyelles orales, nasales, semi-voyelles, consonnes.
-Comprendre le principe de la combinatoire.
-Reconnaitre des mots courants à l'écrit et développer l'encodage (décoder des phrases courtes).
-Être capable de lire et de transcrire des énoncés simples.
-Devenir plus autonome dans le traitement de certains documents administratifs simples.
-Les nombres, les dates.
-Utiliser la ponctuation.
-Féminin / masculin.
-Singulier / pluriel.
Compréhension et expressions écrites :
-Comprendre les panneaux et affiches courants.
-Pouvoir remplir un formulaire d'identité.
Méthodes pédagogiques :
- Utilisation de supports ludiques (images, objets, films).
- Exploitation linguistique à partir de situations de la vie courante et professionnelle.
- Utilisation de formulaires administratifs et professionnels.
- Méthode inductive : à partir de l'observation d'une série d'exemples, le stagiaire dégage et comprend des règles et des principes.
- Méthode déductive : le stagiaire met en pratique, par des applications concrètes, les règles ou concepts enseignés par le formateur.
Tests d'évaluation :
Tests d'évaluation écrits et oraux conçus selon le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) portant sur l'expression et la compréhension.
- 1er test réalisé au cours de la première séance, permet de déterminer le niveau de départ.
- 2nd test proposé au cours de la dernière séance, permet d'apprécier le niveau de sortie et par conséquent les progrès réalisés au cours de la formation.

Validation et sanction

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique