Animer une formation en situation professionnelle

• Animer une formation en situation professionnelle - Code CertifInfo 112928
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

Préparer l?action de formation en choisissant des méthodes et des outils en lien avec l?ingénierie pédagogique construite, en s?appuyant sur les supports utilisés dans l?activité professionnelle visée, et en prenant en compte les prérequis et aptitudes des apprenants afin de permettre une transmission efficace des compétences professionnelles.

Démarrer l?action de formation en adoptant une posture de formateur, en expliquant les outils et méthodes d?animation utilisés et en instaurant des conditions relationnelles avec les apprenants afin d?assurer les conditions favorables à la transmission des compétences professionnelles.

Conduire l?action de formation en :

• Utilisant des techniques de communication (verbale ou non), de questionnement et d?écoute active
• Utilisant des techniques d?animation basées sur des mises en situation réelles, des exercices pratiques, des simulations permettant une implication éclairée de l?apprenant
• S?appuyant sur le scénario pédagogique de l?action de formation conçu
• En effectuant des retours sur la progression pédagogique de l?apprenant Afin d?assurer une transmission optimale des compétences professionnelles auprès des apprenants garante d?applications directement opérationnels

Gérer les situations sensibles pouvant intervenir pendant l?action de formation avec agilité et flexibilité en identifiant les sources potentielles de difficultés et de conflits, en anticipant et en traitant les objections formulées afin de maintenir un échange constructif dans un climat bienveillant.

Clôturer l?action de formation en :

• S?assurant de l?atteinte des objectifs
• En mesurant le retour sur investissement du commanditaire
• En s?auto évaluant pour une meilleure performance d?animation
   

Programme de la formation

Évaluation d'entrée et mise en place du programme de formation

• Evaluation du niveau du stagiaire sur la plateforme formation 
• Analyse des résultats: points forts et axes d'améliorations à cibler en priorité

• La place de la formation, son enjeu, son impact, son intérêt.

• Les compétences nécessaires pour devenir un bon animateur.

• La notion de motivation du formateur. 

• L'impact du digital dans le métier de formateur.

• L'identification des prérequis avec la direction.

• La définition de l'objectif pédagogique et les différentes méthodes pédagogiques (savoir, savoir-faire, savoir-être).

• La progression pédagogique ou scénario.

• La structuration d'un thème de formation

• Les illustrations pédagogiques : des outils pour mieux faire passer les messages.

• Les séquences de démarrage de la formation.

• La gestion de son temps de formation.

• Quelles méthodes de travail choisir pour impliquer, quel cadre de communication mettre en place.

• L'évaluation des acquis.

• Rôle et comportement du formateur.

• Communication verbale et non-verbale (l'articulation, le débit, la gestuelle et les déplacements…)

• Les outils du digital learning et du social learning.

• Les typologies des participants et la gestion de groupe.

Validation et sanction

Animer une formation en situation professionnelle

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique