CAP AEPE (Accompagnant Educatif Petite Enfance)

• CAP accompagnant éducatif petite enfance - Code CertifInfo 110115
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

Savoir agir dans une situation donnée, selon ses caractéristiques, auprès d'enfant(s) de moins de 6 ans ;
– Avec des compétences et activités communes transversales aux différents contextes professionnels :
Accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
Prendre soin et accompagner l'enfant dans les activités de la vie quotidienne
Inscrire son action dans le réseau enfant-parents-professionnels
– Et des compétences et activités plus spécifiques :
Exercer son activité en maternelle
Exercer son activité dans un établissement d'accueil collectif (AEJE et ACM)
Exercer son activité à son domicile ou celui des parents
objectif : DEVENIR AEPE avec le CAP qui est le premier niveau de qualification, du secteur de la petite enfance (enfant de moins de 6 ans).
Le titulaire de ce diplôme est 1 professionnel qualifié qui accueille et accompagne au quotidien l'enfant de moins de 6 ans, dans un souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l'identité et à l'épanouissement de l'enfant dans le respect des choix des parents. Pour cela, il instaure une relation de confiance avec les parents.
Le titulaire du CAP peut exercer son activité professionnelle dans différents secteurs :
– En établissement d'accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèche, halte-garderie, ...
– En accueil collectif de mineurs : centre aéré, centre de loisirs, ….
– En école maternelle
– En maison d'assistants maternels
– A son domicile ou celui des parents

Programme de la formation

Formation par apprentissage en 1 an
Dates susceptibles de modification : entrée décalée/dérogation 420h au CFA Epreuves en juin2025
Bloc 1 / Accompagner le développement du jeune enfant
– Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
– Adopter une posture professionnelle adaptée
– Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
– Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
– Appliquer les protocoles liés à la santé de l'enfant
Bloc 2 / Exercer son activité en accueil collectif
– Établir une relation privilégié et sécurisante avec l'enfant
– Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
– Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
– Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
Bloc 3 / Exercer son activité en accueil individuel
– Organiser son action
– Négocier le cadre de l'accueil
– Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
– Élaborer des repas
SST et PRAP

Validation et sanction

-

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP