1- Participer à la conception de projet
- Il situe son action à l'intérieur d'un projet global : politique et institutionnel, de Prévention, de Réadaptation ou d'Intégration par l'activité physique
- Il relie les caractéristiques des populations prises en charge aux effets attendus de la pratique physique
- Identifie les caractéristiques des populations prises en charge pour faire une proposition de programme intégré au projet
- Identifie les caractéristiques des Activités Physiques pertinentes au regard des besoins du pratiquant, et des objectifs de l'institution et les adapte.
2- Concevoir et organiser des programmes d'intervention
- Maîtrise les principaux outils et méthodes de l'évaluation des capacités des populations concernées et leur condition de mise en oeuvre
- Maîtrise les principaux paramètres de la planification de la prise en charge (programme, séquence, séance, situation)
- Maîtrise le cadre juridique et réglementaire des programmes et des structures concernées
- Maîtrise les connaissances scientifiques nécessaires à l'élaboration de son intervention
- Intègre les conséquences de la pratique physique dans une prise en charge globale et quotidienne de la personne (Hygiène de vie, « Bien-être », « qualité de vie »)
- Réunit les ressources humaines et la logistique nécessaires à son intervention
3- Conduire et évaluer des programmes d'intervention
- Maîtrise les éléments essentiels de la relation à la population tant dans ses aspects humains, pédagogiques que déontologiques
- Détermine et adapte les modalités et contenus de son intervention
- Maîtrise les outils et méthodes d'évaluation des capacités des populations concernées
- Maîtrise les outils et techniques nécessaires à son intervention
4- Participer au pilotage du projet
- Maîtrise les techniques de communication visant la promotion de sa structure et de son activité
- Présente et argumente, à l'écrit et à l'oral, les projets et les bilans de ses interventions.