L'une des caractéristiques de la formation est de proposer une analyse intégrée des fonctionnements et dysfonctionnements psychologiques de l'enfant et de l'adolescent au travers des approches clinique, cognitive et sociale. La formation conduit à la maîtrise de tests, d'épreuves cognitives et d'outils-diagnostics permettant de participer, d'interpréter et/ou d'effectuer un bilan psychologique. La diversité des outils maîtrisés doit pouvoir permettre de réaliser un bilan le plus complet possible afin de cibler la nature de la prise en charge nécessaire (qu'il s-agisse d'une prise en charge éducative ou thérapeutique). Des pathologies très diverses sont abordées parmi lesquelles l'autisme, les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité, les conduites addictives.