Licence arts, lettres, langues mention sciences du langage

La licence Sciences du Langage de l'UFC a pour vocation de doter ses diplômés de connaissances sur le fonctionnement de la langue dans ses différents aspects (fonctionnement, diversités des structures, variation, usages langagiers) et de compétences conceptuelles et méthodologiques pour sa description, sa mise en oeuvre dans des situations pratiques (notamment contexte académique ou professionnel) et son enseignement.

Compétences disciplinaires

• A l'issue de la licence en Sciences du langage, l'étudiant sait analyser les données linguistiques produites dans une situation de communication donnée, en tenant compte à la fois de la forme du message et du contenu de ladite production. Il sait rendre compte de l'imbrication des différents niveaux (sémantique, syntaxique, phonétique, sémiotique, énonciatif, pragmatique, discursif ) caractérisant la production.
• L'étudiant est capable d'approcher l'information sous l'angle des représentations, des significations et des pratiques associées pour analyser et concevoir des productions discursives adaptées au récepteur. Il a une expérience personnelle pratique de ces analyses et conceptions. Il sait par ailleurs concevoir et expliciter une problématique linguistique et mettre en oeuvre son traitement scientifique avec les méthodes adaptées, notamment qualitative et quantitative (outils informatiques et statistiques) ; il est capable de recueillir des données linguistiques (orales et/ou écrites), les organiser et les structurer (selon les standards internationaux d'encodage XML-TEI).
• La spécialisation en FLE permet d'orienter les compétences acquises en linguistique vers la question de la didactisation des savoirs.

Compétences pré-professionnelles

• L'étudiant sait à l'issue de sa Licence situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation (privée ou publique). Il est à même d'identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation de l'information. Il est en mesure de conduire un projet seul ou en équipe au service d'un projet, de participer au renforcement de la dynamique groupale, de mener une recherche documentaire en usant des ressources spécialisées qu'il sait identifier et sélectionner ; il peut analyser et rédiger des documents (rapports, recommandations ) à partir de problématique contemporaines concrètes.
• L'étudiant sait enfin utiliser les outils numériques de référence pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information en interne et en externe. Ceux qui choisissent la spécialisation FLE seront capables d'analyser les enjeux didactiques et sociolinguistiques d'un contexte d'enseignement / apprentissage du FLE/FLS et de produire des ressources pédagogiques variées adaptées au public visé.

Compétences transversales

• Les trois années de formation en Sciences du langage permettent de consolider les capacités rédactionnelles, et de veille informationnelle. En conséquence, l'étudiant sait analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation et en développant une argumentation solide et circonstanciée.
• L'étudiant possède une aisance écrite et orale en langue française ; sa formation en sciences du langage le rend en outre capable d'identifier et de mettre en oeuvre les différents registres d'expression écrite et orale. Pour autant, les langues étrangères sont un point essentiel de la formation, notamment du point de vue de l'interculturalité et des représentations

Secteurs d'activité :

Les secteurs professionnels concernés sont :

• la communication
• enseignement du primaire / secondaire
• enseignement supérieur
• journalisme et information média
• préparation et correction en édition et presse
• recherche en SHS

Les métiers visés sont :

• attaché-e linguistique de coopération
• chargé-e de formation
• chargé-e de la presse
• chargé-e de publication
• chef-fe de projet en langues (échanges, plurilinguisme )
• concepteur-rice de méthodes, d'outils multimédia
• directeur-rice de cours (promotion du français, de la culture, accueil, certifications, recrutement et formation des enseignants, cours en entreprises, innovation pédagogique, formation interne )
• enseignant-e-chercheur-e
• expert-e chargé du soutien à la diffusion scientifique
• formateur-rice d'adulte
• formateur-trice de formateur FLE/S
• ingénieur-e
• professeur-e de français langue étrangère et de français sur objectifs spécifiques
• responsable d'ingénierie de formation FLE/S (analyse de besoin et étude des pratiques professionnelles)
• responsable d'un service ou d'un fonds patrimonial
• responsable de projets européens et internationaux, expertises de dispositifs

• Licence arts, lettres, langues mention sciences du langage, de l'information et de la communication

• 44515 : Didactique langue
• 14272 : Linguistique
• 15254 : Langues

• W : Autres professions, professions d'enseignement et de la magistrature