Date de mise à jour : 27/01/2023 | Identifiant OffreInfo :
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Organisme responsable :
Trajectoire pro
Repérer son style de leadership dominant -Connaître les leviers de motivation individuels et communs - Construire sa vision et savoir la faire partager - Donner des signes de reconnaissance individuels - Développer son assertivité et son écoute
Exercer un leadership efficace
Comprendre les caractéristiques du leadership. Leadership et management.
Savoir identifier les quatre principaux styles de leadership. Repérer son style dominant.
Appréhender le pouvoir d'influence du leader.
Distinguer pouvoir, puissance et autorité.
Augmenter sa capacité d'attention et d'observation.
Comprendre les caractéristiques d'une équipe performante. Identifier les stades de développement de son équipe.
Evaluer le savoir-faire et la motivation de chaque collaborateur.
Fixer des plans d'action.
Les principes d'un leadership mobilisateur
Relever les défis, créer le changement, innover.
Connaître les leviers de motivation pour progresser, responsabiliser ses collaborateurs.
Elaborer sa propre vision et comprendre comment la faire partager efficacement.
Développer un leadership basé sur des valeurs, des intérêts communs.
Communiquer pour mobiliser son équipe.
Instaurer un climat de confiance. Définir des objectifs de coopération.
Montrer la voie, diriger par l'exemple.
Encourager. Reconnaître les contributions individuelles. Célébrer la réussite.
S'affirmer dans son rôle de leader
Comprendre les trois modes de comportements : fuite, agressivité, manipulation.
Développer son assertivité : savoir demander, refuser, exprimer son point de vue, donner un feed-back constructif.
Se positionner face aux critiques. Faire face aux tensions et aux peurs de son équipe.
Développer sa capacité d'écoute active. Savoir questionner, reformuler.
Utiliser le non-verbal : le regard, l'attitude, la voix, la gestuelle.
Développer son charisme. Véhiculer une image positive.
Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence
Non certifiante
Sans niveau spécifique
Information fournie par :