DU les troubles du neurodéveloppement (TND) chez l'enfant et l'adolescent : de la complexité clinique à la nécessité d'une approche dimensionnelle

Objectifs

Proposer une formation psychopathologique théorique et pratique visant à la reconnaissance et à la prise en charge des troubles intellectuels et cognitifs chez l'enfant et l'adolescent.
Proposer une démarche clinique pluridimensionnelle et intégrative.

Programme de la formation

Module 1 : Processus cognitifs et développement - Aspects théoriques : Théories du développement cognitif - Les contenants de la pensée - Développement cognitif du bébé et du jeune enfant - Mémoire - Attention - Raisonnement - Perception - Cognition et émotion - Estime de soi et apprentissages - Fonctions exécutives.
Module 2 : Modalités d'évaluation et d'exploration des processus cognitifs : Bilan psychologique (psychométrie, tests projectifs) - bilan neuropsychologique - évaluation orthophonique et psychomotrice - génétique.
Module 3 : Psychopathologie des processus cognitifs : Pathologies cognitives : troubles du langage, dyspraxies, troubles de l'attention, hyperactivité et impulsivité de l'enfant, troubles multidys, retard mental, troubles cognitifs liés à une atteinte cérébrale, les « surdoués », dépression et troubles cognitifs, anxiété et troubles cognitifs, TSA.
Prise en charge thérapeutique, pédagogique rééducative, remédiation cognitive : thérapie à médiation cognitive, approche corporelle (Relaxation, psychomotricité) - Approche institutionnelle - Groupes thérapeutiques, hospitalisation de jour... - Approche pédagogique.

Validation et sanction

DU les troubles du neurodéveloppement (TND) chez l'enfant et l'adolescent : de la complexité clinique à la nécessité d'une approche dimensionnelle;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac + 5 et plus