DU psychopédagogie clinique

Objectifs

Acquérir des connaissances fondamentales sur le développement de l'enfant et de l'adolescent, sur les troubles des apprentissages, en s'appuyant sur les théories psychodynamiques et cognitives.
Savoir appliquer les médiations psychopédagogiques.
Créer ses propres médiations en fonction du contexte clinique.
Développer ses compétences dans l'approche groupale.
Savoir transmettre sa prise en charge auprès de l'équipe pluridisciplinnaire.
Mettre en place des bilans psychopédagogiques.
Savoir-faire et compétences
Compléter et/ou actualiser les connaissances des professionnels du monde de l'éducation ou du soin.
Travailler en qualité de psychopédagogue en Centre médico psycho pédagogique, en hopital de jour pour enfants, en Institut médico éducatif...
Créer une activité libérale de psychopédagogue.

Programme de la formation

Psychopédagogie et sciences de l'éducation
Introduction à l'histoire de la psychopédagogie
Place de la consultation et des différentes prises en charge dans une équipe pluridisciplinaire, stratégie et objectifs
Le partenariat soins-école
L'empêchement de penser
Méthodologie du mémoire de recherche
Analyse des pratiques à partir de l'expérience scolaire
Le groupe « classe »
La pratique psychopédagogique : Du bilan à la prise en charge
Difficultés d'apprentissage et inhibition intellectuelle : Approche théorique et illustrations cliniques
Séminaire d'élaboration du mémoire et méthodologie
Intervention sur le transculturel
Les difficultés d'apprentissage en mathématiques : Compréhension des troubles et outils de médiation
Travail de groupe sur des textes de psychopédagogie
Séminaire d'élaboration du mémoire et méthodologie
Développement affectif et intellectuel de l'enfant. Qu'est-ce qui peut empêcher d'apprendre ?
L'approche psychopédagogique avec un adolescent
Connaissance, transmission,et mathématiques
Approche des processus groupaux
Théorie de la médiation. l'enfant agité, de l'excès de motricité au travail de représentation.
Psychologie du développement - Apports de la neuropsychologie
Au plaisir des mots. L'orthophonie, entre psychanalyse et pédagogie
Du refus de savoir à la docte ignorance
La famille, approche théorique, psychanalytique et systémique
Approche psychopédagogique à travers des vignettes cliniques
La médiation par le jeu
Intervention A.S.H Éducation Nationale
Approche cognitive des difficultés d'apprentissage
Pour une conception psychopédagogique de l'attention et de la compréhension.

Validation et sanction

DU psychopédagogie clinique;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Bac + 3 et 4