FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassin de Limoux

Objectifs

Construire, consolider et valider un projet professionnel en cohérence avec ses potentialités, ses intérêts et les réalités du marché du travail : En s'appuyant sur des bases consolidées : Acquérir les savoirs fondamentaux, les connaissances et compétences de bases nécessaires à une entrée en formation ou un emploi Adopter une attitude éco citoyenne dans sa vie professionnelle et personnelle Acquérir les compétences comportementales (Soft-skills) Découvrir, développer et s'approprier sa méthode d'apprentissage et mécanismes d'apprentissage (apprendre tout au long de la vie) En s'appuyant des découvertes professionnelles : Découvrir les métiers en tension, de transitions écologiques et porteurs de demain Acquérir les premiers gestes techniques en situation immersives (plateaux techniques, stages) S'acculturer aux codes de l'entreprise et développer ses critères d'employabilités Construire et développer son identité professionnelle Construire et réajuster un plan d'action pour sécuriser son parcours de formation ou de retour en à l'emploi

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:87hr faire l'inventaire des compétences professionnelles (hard-skills)##1 jour pour faire l'inventaire de ses capacités et aptitudes professionnelles ( aptipost)##1 pour évaluer l'autonomie et la capacité à agir dans son environnement##1 pour s'ouvrir à la vie culturelle et sociale##1 jour pour faire émerger des pistes de projets professionnels##1 jour de restitution des résultats et co-construction du parcours####L'introduction de chaque domaine de compétences passe par une méthode active, expérientielle et ludique en collectif (Kahoot, serious game, mini-projet, études de cas, challenges, sondages, brainstorming, nuages de mots, forum ouvert, débats, sécuriquizz, etc.) visant l'effet surprise pour éveiller la curiosité et stimuler la motivation intrinsèque des stagiaires, instaurant en même temps une dynamique de groupe. ####Pour maintenir la motivation et l'attention des stagiaires, nous alternerons entre des temps collectifs et individuels en variant les supports et modalités pédagogiques (questionnaires, quizz, grilles d'analyse réflexive des mises en situation vécues, textes à trous, cartes mentales, mais également des solutions digitales comme Gerip formation Cléa, Parcouréo, google forms, etc.)####En fin de journée sur toute la durée du positionnement, le formateur complète l'outil dévaluation mis à disposition par la Région pour chaque stagiaire en fonction des résultats d'évaluation et de ses propres observations. Il servira de support pour la journée de bilan et de construction du parcours de formation.## entreprise, référent égalité, formateurs métiers##• Complétude du livret de suivi/portefeuille de stagiaire##• Contacts avec les partenaires extérieurs en fonction de la problématique exprimée##• Liens avec les prescripteurs selon le contexte pour sécuriser le parcours ####L'accompagnement est porté par le référent de parcours qui intervient en individuel comme en collectif####al, il est présent tout au long de la formation, nous avons souhaité le matérialiser sous la forme d'un module afin de repérer et d'identifier toutes les situations apprenantes dans la vie professionnelle et extra-pro du stagiaire :##Des ateliers collectifs avec des méthodes actives (situations immersives, jeux de rôle, études de cas, world café, Kahoot etc.) seront proposés, dans l'objectif de conscientiser les mécanismes d'apprentissage et d'éveiller la curiosité et l'appétence pour les nouveautés des stagiaires à ce sujet. ##Un apport de méthodologies par l'expérience d'apprentissage accompagné (méthode SMART, suites d'exercices ludiques sur les piliers de l'apprentissage, etc.) permettra aux stagiaires de développer leurs facultés qui fondent les capacités cognitives et ainsi enrichir leurs stratégies d'apprentissage. ##Le travail individuel accompagné favorisant l'introspection, le transfert et la formalisation (quizz, trace ta route sur Klaxoon, analyse réflexive de situations vécues tous modules confondus, l

Validation et sanction

En fonction de son niveau de qualification à l'entrée en formation et de ses intérêts, le stagiaire pourra être présenté aux certifications suivantes : ? CLEA ? PIX ? Sauveteur Secouriste du Travail (SST) En fonction du profil, des besoins du stagiaire, il pourra avoir la reconnaissance des Soft-skills validés depuis la plateforme Open Badge Factory : ? Communication orale ? Adaptation aux changements ? Travailler en équipe ? Organisation ? Fiabilité, souci du travail de qualité ? Autonomie Dans tous les cas, il disposera de : ? Son bilan synthétique de ses acquis ? Son plan d'action détaillé ? Son « portefeuille stagiaire » ? Son attestation de fin de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

CAP, BEP