FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassin de Montpellier Littoral

Objectifs

L'acquisition, le renforcement et le développement des compétences ; - La consolidation des savoirs de base (français, mathématiques, anglais, numérique) ; - Le développement et la valorisation des compétences soft-skills visant à améliorer la confiance en soi et l'employabilité ; - La définition d'un projet professionnel en lien avec les potentialités du stagiaire et en cohérence avec les réalités du marché du travail ; - Le développement de compétences sociales et des capacités à se mouvoir avec agilité dans l'environnement socio-économique - La sécurisation du parcours du stagiaire par un accompagnement renforcé et individualisé.

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:70h
UNE APPROCHE GLOBALE ET PAR COMPETENCES DES LE POSITIONNEMENT####Accueil####- Découvrir le Centre de formation et rencontrer les autres stagiaires, les référents et formateurs.##- Finalisation des dossiers de rémunération et administratif, ##- Remise et prise de connaissance en collectif, avec le référent pédagogique, des objectifs et des différentes parties du portefeuille stagiaire, du contrat individuel de formation, du règlement intérieur, du RGPD et de la charte informatique.##- Signature du Contrat Individuel de Formation (qui devient Contrat d'engagement à l'issue de la période de rétractation – 10 jours), du règlement intérieur, du RGPD et de la charte informatique##- Remise des codes d'accès individuels à la plateforme pour les positionnements####Positionnement et PIF (Programme Individuel de Formation)##- Appréciation du projet d'insertion du stagiaire, son degré d'adhésion dans le projet de formation, les freins périphériques à lever.##- Identification de l'itinéraire scolaire, formatif et professionnel du stagiaire et des pistes professionnelles énoncées.##- Repérage des compétences professionnelles, des soft-skills, des aptitudes, des habiletés latentes, des capacités d'adaptation et de mobilité.##- Passation de tests psychotechniques appréciant les éléments du fonctionnement cognitif. ##- Positionnement des acquis et compétences dans les domaines de la communication orale et écrite, des mathématiques et du raisonnement logique, de l'autonomie numérique et aux actes de la vie quotidienne (renseigner des formulaires divers), ##- Les déterminants du choix, les ressorts de l'orientation professionnelle,##- Evaluation du degré d'élaboration et de maturation d'un projet professionnel, des centres d'intérêts et motivation du stagiaire.##- Evaluation de la connaissance de l'environnement professionnel et socioéconomique##- Evaluation de la connaissance et de l'utilisation des outils, techniques et stratégie de la recherche d'emploi ##- Elaboration des éléments socles du portefeuille stagiaire####Restitution et PIF : en individuel, le référent pédagogique restitue les résultats du positionnement et co-élaboration des objectifs à atteindre et de la stratégie du parcours individuel de formation du stagiaire. Remise du planning du calendrier de l'action.##

Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
DANS UNE APPROCHE QUI PRIVILEGIE LA DECOUVERTE, L'ACQUISITION ET LE DEVELOPPEMENT DE COMPETENCES####RALLYE DE DECOUVERTES METIERS / PLATEAUX TECHNIQUES##En s'appuyant sur les centres d'intérêts évalués lors du positionnement, il sera identifié les secteurs d'activités plébiscités par les différents stagiaires (entre 4 et 7). Dans une démarche dynamique et stimulante, il sera mis en œuvre un planning de découvertes métiers y correspondant en s'appuyant sur des dirigeants locaux (ou leurs collaborateurs) souhaitant partager leur expérience et acceptant d'or

Validation et sanction

Attestations de compétences Portefeuille stagiaire Certification CléA Certification PIX Certification SST Attestation Gestes et Postures Badges pour les Soft-skills

Type de formation

Non certifiante

Sortie

CAP, BEP