Français Langue Étrangère

Objectifs

- Acquérir les compétences linguistiques permettant l'accès aux formations professionnelles (niveau V).
- Acquérir les compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques nécessaires aux interactions écrites et orales de la vie quotidienne, professionnelle et citoyenne.

Programme de la formation

COMPRÉHENSION - EXPRESSION ET INTERACTIONS ORALES :
- comprendre les points essentiels des différentes situations de communication dans un langage clair et standard ; comprendre les thèmes essentiels des émissions de radio ou de télévision portant sur des sujets d'actualité ou sur des thèmes en lien avec ses propres centres d'intérêts (personnels ou professionnels).
- s'exprimer oralement en continu : s'exprimer de façon claire et cohérente sur des sujets relatifs à ses centres d'intérêt, à son environnement personnel et professionnel ; relater des événements, des expériences ; développer un point de vue et argumenter sur des sujets d'actualité.
- prendre par à une conversation : échanger et transmettre des informations ; s'exprimer sur des sujets abstraits ou culturels ; exprimer son accord, son désaccord ; prendre part à une conversation formelle.
COMPRÉHENSION ÉCRITE :
Comprendre différents types de documents et d'écrits quotidiens rédigés dans une langue courante ; comprendre des lettres personnelles, des écrits relatifs à la description d'événements, à l'expression de sentiments, au domaine professionnel ; comprendre les points significatifs d'un article de journal ; reconnaître le schéma argumentatif d'un texte.
PRODUCTION ÉCRITE :
- écrire des textes simples mais articulés sur des sujets familiers ou relatifs à ses centres d'intérêt ; écrire des lettres personnelles, des lettres pour décrire ; faire un compte-rendu d'expériences ; écrire un bref rapport ou un bref essai.
- réviser ou acquérir des compétences grammaticales (les temps du passé, les valeurs du conditionnel, présent et passé, le subjonctif, la localisation temporelle, la localisation spatiale, les articulateurs logiques simples et les articulateurs chronologiques).

Validation et sanction

Attestation d'acquis ou de compétences;Attestation de suivi de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique