Date de mise à jour : 04/04/2025 | Identifiant OffreInfo :
15_711321
Organisme responsable :
EPLEFPA _ LEGTA de Figeac
L'objectif de ce programme est de sortir les stagiaires de la situation d'illettrisme en atteignant les degrés 1, 2,3 et 4 des savoirs fondamentaux (oral et écrit) du cadre national de référence « Lutter ensemble contre l'illettrisme » de l'Agence Nationale de Lutte Contre l'Illettrisme (ANLCI). • Acquérir, actualiser ou consolider les compétences de base par des pratiques pédagogiques innovantes ; • Développer l'autonomie et le savoir être en facilitant les actes de la vie courante à travers des projets de vie collectifs autour d'activités sportives, culturelles ou liées à la notion de citoyenneté ; • Élargir la culture et l'usage du numérique.
Module N°01 Module de formation Volume Horaire:110h
Compréhension et expression orale : ##- Jeux de rôle sur des situations de la vie quotidienne Ex : rendez-vous à la banque, rendez-vous administratif, situation d'achat, Rendez-vous chez un médecin… ##- A travers une thématique donnée, les apprenants s'expriment à l'oral en donnant leurs opinions. ##- A travers une image, l'apprenant fait une description en utilisant un vocabulaire adapté. ##- Ecoute audio avec retranscription de la compréhension.##- Lecture de textes simples ##- Lecture de textes plus complexes##- Débat sur des sujets d'actualité ##- Retour de vécu de situations personnelles et professionnelles##- Jeux de société, jeux de l'oie, imagiers, dictionnaire visuel ####Compréhension écrite et expression écrite : ##- Une remise à niveau des règles grammaticales et orthographiques à travers des exercices sous format papier ou informatique ##- Vocabulaire de la vie quotidienne, professionnel et vocabulaire adapté à certaines situations ou certains sujets. ##- Travail sur la conjugaison##- Rédiger texte simple et court ##- Rédiger textes longs en argumentant ##Chaque atelier s'articule autour d'une thématique pouvant concerner l'ensemble des bénéficiaires et dont l'actualité peut faire débat : l'identité, la famille, le temps, le logement, l'habillement, l'alimentation, l'environnement, la santé, les achats, les déplacements, le travail, les loisirs, la politique, l'écologie, … Pour les plus avancés, les questions écologiques, citoyennes, politiques, culturelles, socio-économiques sont abordées. ##
Module N°02 Module de formation Volume Horaire:50h
Degré 1 :## L'accent est mis sur la compétence à savoir effectuer une mesure, une pesée, se repérer dans la relation d'ordre, plus grand, plus loin, plus cher, les bases de la numération. Les notions de repères simple dans le temps sont abordées, la lecture de l'heure, la maîtrise des chiffres en lettres. Des exercices pour réaliser un budget simple de dépense sont proposés aux stagiaires. Il faut travailler sur l'association des prix avec la manipulation de l'argent et comparer en utilisant des ordres de grandeur « Plus grand que », « Autant que », « Moins que » … ####Degré 2 :##Dans un premier temps, l'accent sera mis sur les connaissances mathématiques élémentaires : base de la numération, nombres décimaux... pour ensuite aborder des compétences plus élaborées. En effet, si une certaine autonomie dans la vie quotidienne permettait à chacun de pouvoir faire ses courses, dès que l'on aborde les questions d'unités de mesure, de calculs de dépenses mensuelles ou même de « rapports qualité/prix » de grandes difficultés se font généralement sentir.## Par ailleurs, la plupart des évaluations d'entrée en formation qualifiante posent les mathématiques comme un critère de sélection assez important. Outre le fait de pouvoir rédiger un chèque et d'adapter les recettes de cuisine au nombre de personnes voulues, il fa
Un test de positionnement est réalisé à l'entrée en formation. Des évaluations formatives sont réalisées régulièrement afin de valider les compétences acquises, les points à retravailler en fonction du degré dans lequel se situe le stagiaire. Un portefeuille de compétence sera remis aux stagiaires suivant les résultats aux évaluations formatives.
Non certifiante
Sans niveau spécifique