HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel agent de propreté et d'hygiène

• Titre professionnel agent de propreté et d'hygiène - Code CertifInfo 99291
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

Acquérir les gestes professionnels de base dans le secteur de la propreté Compétences techniques - Comprendre les différents environnements spécifiques - Connaître les règles en matière d'hygiène et de sécurité - Repérer les différents documents relatifs à l'entretien manuel - Connaître le principe général du nettoyage - Connaître les différentes salissures et leur élimination - Repérer les différents produits et matériaux de nettoyage - Repérer les différents éléments et revêtements composant les sanitaires - réaliser le nettoyage manuel des surfaces - Réaliser le nettoyage manuel des sanitaires - réaliser le bio nettoyage en environnement spécifiques dans le respect des protocoles - réaliser un nettoyage mécanisé - réaliser une remise en état mécanisé Compétences comportementales à développer COMMUNICATION ORALE L'ORGANISATION FIABILITÉ SOUCI DU TRAVAIL DE QUALITÉ AUTONOMIE ADAPTATION AUX CHANGEMENTS TRAVAILLER EN EQUIPE

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétences Volume Horaire:54h
4 modules composent ce bloc de compétences qui ont pour fonctionnalité de donner du sens au parcours, de développer l'appétence et la curiosité d'apprendre.##Ce bloc de compétences structure le parcours ##- Renforcer son adhésion en participant à la période d'intégration##- Positionnement ##- Suivi et réajustement de parcours##- Bilan##

Module N°02 Module de formation Volume Horaire:35h
Phase 1 : 3.5 h ##Accueil /dossiers administratifs/règlement intérieur /calendrier/planning/financeurs##Présentation des certifications visées, des principes pédagogiques et réglementaires des séquences d'autoformation, de l'individualisation des parcours, des rôles des référents##L'alternance : rôle, fonction et outils, l'entreprise au centre de l'apprentissage/ les périodes d'immersion/information sur l'application ANIE## ##Phase 2 : 17.5 h ##Découverte ludique en collectif au travers d'un serious game des méthodes pédagogiques et outils employés au CFPM (plateforme numérique de ressources LMS, application job CFPM, bornes interactives, réalités augmentées/ QR codes, tableau blanc interactif, méthode afest) ##Exploitation du serious game en collectif : repérage des compétences comportementales mises en œuvre dans le jeu ##Sensibilisation au concept des softs skills sous forme d'auto évaluation et d'évaluation par les pairs ainsi que par le formateur (éléments de positionnement)## Exploitation individuelle du serious game : concernant les capacités cognitives et méthodologiques mises en œuvre (éléments de positionnement)##Création de son espace de travail numérique : création de son adresse mail prof , télécharger les applications : job cfpm, Anie, accès à la plateforme LMS##Présentation du concept Soft skills : différence savoir être/ soft skills, l'importance de ces compétences sur le marché de l'emploi, la validation open badge en entreprise ## ##Passation du test d'aptitudes APTIPOST## ##Phase 3 : 7 h##Explorer les codes de l'entreprise, comprendre son fonctionnement##Comment se présenter, les notions pour concevoir un cv, messages vocaux au téléphone, image de soi, sur les réseaux sociaux ## ##Phase 4 : 7 h ##Sensibilisation au developpement durable, à la citoyenneté et à l'écocitoyenneté en attribuant des fonctions tutorales à une personne élue par le groupe, dirigées vers les pratiques durables en direction des stagiaires et formateurs##Pendant la formation : vigilance de la consommation papier, électricité, tri sélectif, égalité Homme/femme, respect de l'autre, l'intérêt général… : diffusion d'un court métrage, débats documentation en libre accès, présentation d'un open badge écocitoyen/égalité homme/femme##

Module N°03 Module de formation Volume Horaire:14h
Test de positionnement connaissances professionnelles sous la forme d'un questionnaire##Mise en situation sur plateau technique /repérage et évaluation des compétences professionnelles

Validation et sanction

Les modalités d'évaluation du titre professionnel se déclinent en 4 étapes : • Epreuve de synthèse basée sur une mise en situation professionnelle comprenant 3 parties : Réalisation d'un entretien manuel (bureaux, sanitaires, sols, vitres) Réalisation d'un entretien mécanisé = application de techniques sur revêtement altéré Remise en état mécanisée = application de techniques sur revêtement altéré Un entretien technique suit la mise en situation, le candidat analyse ses prestations, le jury mesure les écarts. • Dossier professionnel (DP) : Description écrite des pratiques professionnelles réalisées lors des stages entreprise ou expérience personnelle en amont de la formation • Contrôle continu : résultats des évaluations en cours de formation • Entretien final, sur la base du DP destiné à vérifier le niveau de maitrise, par le candidat des compétences travaillées pendant la formation. • Pour la validation partielle Le candidat est évalué à partir : • d'une mise en situation professionnelle liée : à l'entretien manuel (CCP1) L'entretien ou la remise en état mécanisé (CCP2) • Un entretien technique de 10 minutes. A L'issue de la mise en situation, les évaluateurs questionnent le candidat sur la prestation, en termes organisationnel, technique, d'hygiène et sécurité, environnemental et services. Le centre de formation communique annuellement à l'unité territoriale la programmation des sessions. Un responsable des sessions est désigné par le centre de formation, est chargé de la constitution et convocation des candidats, de la préparation du plateau technique, du contrôle de la présence des candidats, de l'ouverture des plis et la gestion administrative des résultats

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP