HSTA - Formation certifiante - Titre professionnel d'animateur loisir tourisme

• Titre professionnel animateur loisir tourisme - Code CertifInfo 106029
  • Niveau de qualification : 4 - Savoirs factuels et théoriques

Objectifs

L'animateur loisir tourisme propose ou adapte des animations à différents publics en veillant à la qualité des prestations proposées. Il participe ou adhère à l'élaboration du projet d'animation de l'établissement, à la conception des programmes d'activités journées et soirées et à la promotion des animations. L'animateur loisir tourisme anime seul ou en équipe des activités de journées et de soirées pour différents publics. Pour ce faire, deux blocs de compétences sont à acquérir. Bloc 1 Contribuer à la conception d'animations loisirs dans un établissement touristique Bloc 2 Animer des activités de journées et de soirées dans un établissement touristique Des compétences transversales sont évaluées à travers les compétences professionnelles : Mobiliser un comportement orienté client et une posture de service en tourisme et loisirs Appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité dans un environnement naturel, touristique et de loisirs Adopter et développer une démarche responsable dans le cadre de son activité touristique et de loisirs Utiliser les outils numériques dans le cadre de son activité touristique et de loisirs La maîtrise de l'anglais, niveau B2 du CECRL, est requise.

Programme de la formation

Module N°01 Module de formation Volume Horaire:41h
##A-Accueil: 7h##Présentation des objectifs visés##Recueil des attentes des stagiaires##Présentation des intervenants##Présentation des contenus de formation##Modalités d'acquisition et de validation des CCP##Planning de la formation##Contrat##Lecture et signature du règlement intérieur##Participation à des activités de dynamique de groupe et de connaissance##d'autrui####B: Positionnement: 28h##- Evaluation des compétences socles :##- Communication en français,##- Raisonnement logique et mathématique,##- Usages du numérique.##Exercices d'application et quiz.##Evaluation des connaissances concernant le métier visé et l'environnement##de travail associé.##Exercices d'application et quiz.##Evaluation des aptitudes professionnelles, les capacités cognitives et##méthodologiques, des capacité comportementales.##Mise en situation professionnelle et auto-évaluation via une grille d'évaluation.##Identification du profil d'apprentissage.##Test sous forme de QCM.##Evaluation du degré de maîtrise de l'anglais écrit et oral au regard du CECRL##Activités de compréhension oral et écrite, d'expression orale et écrite.##Entretien individuel :##- Identification des freins et détermination de leviers##- Correction des évaluations##- Définition du plan individualisé de formation##- Formalisation via le livrable dédié####C- Suivi individuel: 3 h##Tout au long du parcours, le/la référent.e pédagogique est##disponible pour des entretiens, soit à son initiative, soit à la demande du##bénéficiaire.##A minima :##Un entretien initial réalisé durant le positionnement (CF module##positionnement),##Un entretien intermédiaire réalisé à l'issue du CCP 2,##Un entretien de bilan (CF module bilan).##Ils permettent de :##Mesurer la progression du stagiaire dans la formation##Identifier les freins et définir les actions nécessaires à leur levée,##Prévenir les ruptures de parcours,##Ajuster le plan individuel de formation.##Un suivi individuel est également réalisé durant les périodes en entreprise##(CF module période d'application en entreprise). ####D- Bilan:3h##Un bilan collectif de la session, organisé par l'équipe pédagogique##est mis en œuvre afin de recueillir les points forts et les limites de la##formation. Les prescripteurs sont invités à ce bilan.##Un entretien individuel final entre le/la stagiaire et le/la référent.e##pédagogique permet de formaliser les compétences acquises durant la##formation et de définir la poursuite de parcours envisagée. Le bilan formalisé##est communiqué au prescripteur.##De plus, durant ce temps de bilan, nous mettons à disposition des stagiaires##un ordinateur permettant de répondre à l'enquête de satisfaction mise en##ligne sur le site de la Région.

Module N°02 Bloc de compétences Volume Horaire:238h
Connaissances et informations concernant :##- Les infrastructures et acteurs du territoire touristique##- L'offre touristique et de loisirs du territoire##- L

Validation et sanction

La formation est validée par l'obtention du Titre Professionnel d'Animateur Loisir Tourisme (ALT) Le Titre Professionnel d'ALT de Niveau 4 est composé de 2 CCP (Certificat de Compétences Professionnelles) : CCP 1 : Contribuer à la conception d'animations loisirs dans un établissement touristique CCP 2 : Animer des activités de journées et de soirées dans un établissement touristique Le candidat peut valider tout ou partie du titre. Le jury de validation est organisé durant la formation. Les épreuves de validation prévues par les textes sont habilitées par la DREETS. Les compétences des candidats sont évaluées par un jury composé de deux professionnels habilités à travers : Une mise en situation professionnelle ou d'une présentation d'un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d'autres modalités d'évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s) ; Un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat ; Les résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d'un parcours de formation ; Un entretien final

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac