Master 2 FLES : Ingénierie pédagogique et numérique

Objectifs

L'objectif de cette unité d'enseignement est tout d'abord d'initier les étudiants a` la conception de séquences pédagogiques en ligne, que celles-ci soient destinées a` venir compléter un cours de FLE en présentiel (dispositif hybride) ou qu'elles soient destinées a` un apprentissage (ou a` une formation d'enseignants) partiellement ou entièrement a` distance. Le cours fournit également les bases nécessaires (ainsi que des propositions de lectures pour approfondir ces bases) pour monter un projet de télécollaboration entre deux institutions distantes. Enfin, les étudiants seront amenés à pratiquer eux-mêmes différentes modalités de travail collectif tutore´.
Les compétences visées :
• Analyser de manière critique des ressources pédagogiques existantes.
• Concevoir un scénario pédagogique en étant particulièrement attentifs aux échanges que l'on cherche a` susciter.
• Collaborer entre pairs à distance.

Programme de la formation

L'objectif de cette unité d'enseignement est tout d'abord d'initier les étudiants a` la conception de séquences pédagogiques en ligne, que celles-ci soient destinées a` venir compléter un cours de FLE en présentiel (dispositif hybride) ou qu'elles soient destinées a` un apprentissage (ou a` une formation d'enseignants) partiellement ou entièrement a` distance. Le cours fournit également les bases nécessaires (ainsi que des propositions de lectures pour approfondir ces bases) pour monter un projet de télécollaboration entre deux institutions distantes. Enfin, les étudiants seront amenés à pratiquer eux-mêmes différentes modalités de travail collectif tutore´.
Les compétences visées :
• Analyser de manière critique des ressources pédagogiques existantes.
• Concevoir un scénario pédagogique en étant particulièrement attentifs aux échanges que l'on cherche a` susciter.
• Collaborer entre pairs à distance.
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Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante