PIC Titre partiel Assistant Maternel Garde d'enfants POEC St Laurent RNCP37795

• Assistant maternel / garde d'enfants - Code CertifInfo 115172
  • Niveau de qualification : 3 - Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux

Objectifs

• Se professionnaliser et  développer des compétences dans le cadre d'une Préparation Opérationnelle à l'Emploi (POE). 
• Obtenir le Titre Partiel ASSISTANT MATERNEL GARDE D'ENFANTS - IPERIA

Programme de la formation

• Développer son activité professionnelle de manière autonome grâce à une stratégie de maintien de l'employabilité adaptée ainsi qu'à une utilisation cohérente des outils qu'il aura créés
• Développer sa posture professionnelle, être proactif dans la relation avec l'employeur et adapter sa communication et son organisation.
• Comprendre et exploiter les documents cadrant son activité salariée en emploi direct en vue de la gérer, de s'informer sur ses droits et ses obligations, ainsi que de mobiliser ses droits à la formation.
• Valoriser l'exercice de son métier en créant son projet d'accueil, tout en l'utilisant au quotidien comme un outil de référence à la relation parent/enfant/professionnel.
• Cerner les enjeux de la parentalité, afin de soutenir les familles dans leur rôle auprès de l'enfant
• Mettre en place un accompagnement personnalisé de l'enfant, tout en collaborant avec la famille et les professionnels qui interviennent auprès de lui, afin de garantir une continuité éducative
• Accompagner l'enfant dans les actes du quotidien en le positionnant comme acteur, afin de favoriser son autonomie.
• Porter, manipuler et déplacer l'enfant au quotidien, en le positionnant comme acteur, afin de mieux l'accompagner dans son développement, tout en respectant les attentes des familles et en prenant soin de soi et de son confort physique
• Adopter les bonnes pratiques en ce qui concerne la santé de l'enfant, et ce, en toute sécurité et bienveillance dans le respect de ses limites professionnelles
• Comprendre les particularités du développement global de l'enfant et ainsi se situer dans une démarche de prévention.
• Utiliser le jeu comme un outil participant au développement de l'enfant, afin de l'accompagner dans ses temps de jeux et d'éveil.
• Mieux comprendre le processus de communication avec l'enfant et d'en cerner les enjeux pour le bien-être et l'autonomie et ainsi d'adapter sa communication dans toutes les situations du quotidien
• Préparer des repas équilibrés et attractifs à l'enfant et l'accompagner dans la prise de ses repas, tout en favorisant son autonomie
• Reconnaître les troubles alimentaires de l'enfant et ajuster sa préparation des repas en lien avec la famille. 

Validation et sanction

Diplôme autres;

Type de formation

Certifiante

Sortie

CAP, BEP