Titre professionnel formateur professionnel d'adultes - Coloration FLE ILLETTRISME

• Titre professionnel formateur professionnel d'adultes - Code CertifInfo 114232
  • Niveau de qualification : 5 - Savoirs étendus, spécialisés, factuels et théoriques

Objectifs

Aujourd'hui, le français est la cinquième langue la plus parlée sur le globe, après le chinois, l'espagnol, l'anglais et l'hindi. Et "en tant que langue étrangère, le français est la deuxième langue la plus apprise dans le monde, par plus de 50 millions de personnes".
Cependant, en France, 7% de la population âgée de 18 à 65 ans est concernée par des problématiques relevant d'illettrisme (source 2022 de l'ANLCI).
Au regard de ces données, de nombreux centres de formation recherchent activement des formateurs qui puissent accompagner les publics FLE ou en situation d'illettrisme, capable d'intervenir auprès de groupes variés et hétérogènes.



Assofac propose une formation certifiante unique qui réponde non seulement aux besoins des personnes qui souhaitent s'orienter vers le métier de formateur FLE/ILLETTRISME mais également des centres de formation à la recherche de ce type de profil professionnel. Cette formation est basée sur le référentiel emploi activités compétences du titre professionnel FPA mais également des référentiels CECRL et ANLCI.


OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

• Concevoir et préparer une formation dans le cadre de la lutte contre l'illettrisme et du français langue étrangère


• Animer une formation et des groupes hétérogènes, évaluer les acquis des apprenants en respectant les référentiels CECRL et ANLCI


• Accompagner les apprenants en formation


• Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

Programme de la formation

1. Concevoir et préparer la formation

• Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande relevant du FLE ou de situation d'illettrisme


• Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité


• Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation selon les référentiels CECRL et ANLCI, en intégrant la multimodalité

2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants

• Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités


• Évaluer les acquis de formation des apprenants


• Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

3. Accompagner les apprenants en formation

• Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation


• Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours


• Tutorer les apprenants à distance


• Accompagner le développement professionnel des apprenants

4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises

• Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité


• Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans le domaine de la lutte contre l'illettrisme et du français langue étrangère


• Analyser ses pratiques professionnelles

Compétences transversales de l'emploi

• Communiquer


• Adopter un comportement orienté vers l'autre


• Organiser ses actions


• Animer des groupes hétérogènes
  
  
  
  • Les sessions FLE ou lutte contre l'illettrisme sont souvent de niveaux hétérogènes. Ceci demande au formateur une grande adaptation et la possession des différentes stratégies à mettre en place face à cette situation.
  
  
  • L'hétérogénéité des groupes doit également prendre en compte la question du handicap : comment pratiquer l'inclusion ? Comment préparer une séance en tenant compte des problématiques liées au handicap ?
  
  
  
  

Validation et sanction

Titre professionnel formateur professionnel d'adultes

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac + 2