Transmission, cession ou reprise : évaluer l'entreprise artisanale du bâtiment

Objectifs

• Comprendre les principes de la transmission-reprise-évaluation d‘une entreprise

artisanale du BTP

• Savoir préparer sa transmission d'entreprise

• Maîtriser les méthodes d'évaluation et distinguer valeur de vente et prix de vente

• Identifier la problématique fiscale, juridique, financière du chef d'entreprise

• Connaître les principales dispositions du pacte Dutreil

• Connaître les spécificités de la holding et les montages LBO, FBO

• Construire un budget adapté, réaliser le dossier de financement, rechercher les

fonds, les garanties

• Savoir accompagner le repreneur.

Programme de la formation

Quels sont les principaux acteurs du projet ?

• Cédant

• Cessionnaire

• Conseils

• Autres


La méthode de travail :

• Les diagnostics (audit humain, financier, culturel, juridique, économique …)

• Les retraitements

• Les prévisions


Pourquoi évaluer le prix d'une entreprise ?

• Lecture du bilan, analyse financière, projection

• Méthodes d'évaluation


Problématique de la transmission d'entreprise selon la structure d'exercice :

• Distinction entre l'entreprise individuelle et sous la forme de société

• Cession du fonds de commerce

• Cession des droits sociaux

• Location gérance préalablement à la cession

• Démembrement, donation-partage


Divergences entre cédant et cessionnaire :

• Rapport de force, les pièges à éviter

• Trouver les repreneurs ou les entreprises cibles potentielles

• Différentes étapes d'une cession, le calendrier détaillé


La prise de pouvoir, le contrôle :

• Notion de contrôle

• Stabilisation du pouvoir

• Avec qui s'associer


La problématique fiscale :

• Le pacte Dutreil

• Le Code Général des Impôts.


Parcours individualisé (2H en visioconférence avec le formateur) :

l'évaluation de votre propre entreprise à partir de vos propres documents en

mettant en œuvre les méthodes présentées.

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique