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1 Boulevard du Professeur Jules Leclercq

59000 - Lille

0320606256

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Informations juridiques

Siret : 50373500300025

Enregistrée sous le numéro : 31590696959
Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État.

Liste des Actions de formations programmées

Accompagner les enfants et adolescents porteurs de TSA à entrer dans le langage écrit (Loos)
Analyse appliquée du comportement (ABA) pour la personne avec TSA (Loos)
Approche sensori-motrice A. BULLINGER (Loos)
Communiquer concrètement avec une personne présentant un TSA (Loos)
Comprendre le fonctionnement de la communication dans l'autisme (Loos)
Comprendre, anticiper et prévenir les comportements "problèmes" (Loos)
Corps, vie affective et sexualité chez la personne avec TSA (Loos)
Corps, vie affective et sexualité chez la personne avec TSA (création d'un programme d'accompagnement à l'éducation à la vie intime, affective et sexuelle) (Loos)
De l'évaluation au développement des compétences de jeux du jeune enfant (0 à 7 ans) (Loos)
Développement des compétences sociales dans le TSA (Loos)
Education structurée pour les enfants et les adolescents (approche teacch) (Loos)
Evaluation fonctionnelle pour l'intervention version révisée et évolutive (EFI RÉ) (Loos)
Initiation à la VINELAND II : échelle de comportement pour évaluer l'adaptation et l'autonomie (Loos)
Initiation au profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte (TTAP) (Loos)
Job coaching et insertion professionnelle des personnes présentant un TSA (Loos)
L'accompagnement des personnes avec TSA en ESAT (Loos)
L'apport de la réhabilitation psychosociale au service des personnes avec TSA (Loos)
La scolarisation des élèves avec un TSA (Loos)
Manager un collaborateur avec autisme (Loos)
Mieux évaluer la communication pour intervenir : sensibilisation et entrainement à la cotation comvoor (Loos)
Particularités psychomotrices et sensorielles : module de perfectionnement (Loos)
Particularités psychomotrices et sensorielles : module dédié à l'accompagnement de personnes TSA avec trouble de la déficience intellectuelle (TDI) moyenne à sévère (Loos)
PEP 3 : de l'évaluation à l'élaboration du projet éducatif individuel pour l'enfant (Loos)
Pouvoir d'Agir et Autodétermination dans le TSA (Loos)
Régulation cognitive des émotions et TSA (Loos)
Réussir la mise en place d'un outil de CAA* expressive *communication améliorée et alternative (Loos)
Sensibilisation à l'ADI-R : entrainement à la passation et à la cotation (Loos)
Sensibilisation et entrainement à la cotation ados (autism diagnostic observation schedule) (Loos)
Sensibilisation et entrainement au modèle d'intervention précoce de denver (ESDM) (Loos)
Travail avec les familles : partenariat et guidance parentale (Loos)
Troubles des fonctions oraux-alimentaires (Loos)
TSA : état des connaissances fonctionnement cognitif spécifique et particularités sensorielles (Loos)
TSA : état des connaissances fonctionnement cognitif spécifique et particularités sensorielles (Loos)

CENTRE RESSOURCES AUTISMES

Raison sociale : CENTRE DE RESSOURCES SUR LES AUTISMES NORD PAS DE CALAIS

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