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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Chinois intermédiaire (objectif B2)Date de mise à jour : 21/12/2023
| Identifiant OffreInfo : 01_GE214299 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
- Consolider et élargir ses connaissances en chinois (à l'oral et à l'écrit)
- Savoir lire, comprendre et écrire des textes, articles, rapports complexes relatifs au domaine général et/ou professionnel
- Pouvoir suivre une argumentation complexe sur des sujets relativement familiers
- Être capable de communiquer avec aisance, participer activement à une conversation, défendre ses opinions
- Obtenir une évaluation ou une certification de votre niveau
ECOUTER :
o Comprendre une large gamme de supports audio et vidéo.
o Suivre une interaction d'une certaine longueur sur des sujets plus complexes.
PARLER :
o Parler et échanger avec quelqu'un plus longuement sur des sujets plus complexes.
LIRE :
o Lire des textes variés de type descriptif, explicatif, et interprétatif issus de domaines variés.
ECRIRE :
o Ecrire des textes clairs et détaillés.
OBJECTIFS COMMUNICATIFS :
Comprendre tous les types de supports – comprendre les points de vue de chacun – comprendre des structures grammaticales plus complexes – comprendre les récits de faits divers – présenter ses projets professionnels et personnels – raconter une histoire – décrire un fait, un évènement – résumer un document écrit, sonore ou visuel – exprimer ses sentiments – communiquer avec plus d'assurance – intervenir spontanément lors de discussions et débats – identifier les éléments importants d'un texte – se servir d'un dictionnaire bilingue – savoir prendre des notes – écrire sur des sujets variés – produire des réponses personnelles, organisées et argumentées sous forme de compte-rendu.
GRAMMAIRE :
Les potentiels – les constructions en « bei » et « ba » - les directionnels – les constructions en shi-de – la comparaison – les expressions idiomatiques – le vocabulaire professionnel – la prononciation (consonnes et mots polyphoniques courants) – la distinction des 4 tons – l'accent tonique et le rythme de la phrase.
Certifiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Savoir lire et écrire