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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Master mention sciences de l'éducation parcours formation, travail, territoires en développement (1 an)Date de mise à jour : 02/02/2023
| Identifiant OffreInfo : 01_GE223687 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
Ce parcours forme les instigateurs (trices), pilotes, gestionnaires, coordonnateurs (trices) de projets d'initiative publique ou privée, dans les domaines, de l'insertion et de la formation professionnelle, de la culture et du développement local, à l'échelle des organisations et des territoires urbains et ruraux.
Il vise le développement de compétences en ingénierie sociale, éducative, formative et culturelle au service du développement et de la dynamisation d'un territoire, compétences articulées à la prise en compte des questions d'ordre économique et environnemental.
Ce parcours propose une perspective interdisciplinaire (Sciences de l'éducation, sociologie, science politique, sciences de l'ingénieur, économie, psycho-sociologie….) portée par le Département Sciences de l'Education de l'Université de Lorraine, avec l'appui d'équipes de recherche en sciences de l'éducation, en sociologie, géographie et sciences de l'ingénieur.
Sont également très largement associés aux enseignements et à l'accompagnement pédagogique, des professionnels (les) des champs de la formation, du développement local, du développement transfrontalier et des représentants (es) d'institutions partenaires.
Une place importante est accordée aux collaborations avec le monde socioéconomique.
Il s'agit de tenir ensemble deux dimensions : la professionnalisation des étudiants (es) et leur initiation à la recherche en sciences humaines et sociales.
Cette année de formation est accessible en contrat d'apprentissage ou en contrat de professionnalisation.
En Master 2 (M2), au Semestre 9, les étudiants (es) participent à un atelier commun de 60 heures avec les étudiants (es) du Master "Urbanisme et aménagement" et en particulier les parcours "Transition, reconversion, aménagement et développement des territoires" et "Ingénierie urbaine pour des villes et territoires en transformation".
Cet atelier a pour objectif de contribuer à la formation de professionnels capables d'appréhender le pilotage de projets en milieu complexe.
Sur le plan méthodologique, une attention spécifique est accordée aux processus innovants, au collaboratif et aux usages : le perçu / le vécu / l'expérience au service de la co-construction de projets.
L'enjeu est de développer la capacité d'appréhension d'un projet sous toutes ses dimensions en prenant en compte l'écosystème dans lequel il se déploie :
- UE901 : Langue
- UE902 : Atelier ingénierie et innovation - Ingexy.
- UE903 : Méthodologie de la Recherche en SHS.
- UE904 : Politiques publiques et interventions territoriales.
- UE905 : Ingénierie des projets et management.
- UE906 : Être acteur (trice) de son projet.
Au Semestre 10, la durée du stage ou de l'alternance avec l'emploi est conséquente, elle permet aux étudiants (es) de développer ou consolider une véritable intégration professionnelle et pluridisciplinaire autour de la mission ou des missions qui leur sont confiées à cette occasion et qui sont supervisées par un/une tuteur (trice) de stage.
Le retour d'expérience sur ce travail de terrain est mené à travers l'élaboration du mémoire, pour lequel chaque étudiant (e) reçoit également l'appui d'un guidant universitaire :
- UE1001 : Méthodologie de la recherche développement de projet.
- UE 1002 : Frontières, comparaisons internationales.
- UE1003 : S'engager dans son projet.
- UE1004 : Mémoire de recherche en situation professionnelle.
Certifiante
Bac + 5 et plus
Conventionnement : Oui
OPCO
Niveau d'entrée : Bac + 3 et 4
Contrat d'apprentissage pour les jeunes de 16 à 29 ans révolus (jusqu'au jour du 30ème anniversaire). Contrat de professionnalisation pour les jeunes de 16 à 25 ans révolus (jusqu'au jour du 26ème anniversaire) ; les demandeurs (ses) d'emploi de 26 ans et plus.
Accessible en contrat d'apprentissage