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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Anglais général et professionnelDate de mise à jour : 19/03/2024
| Identifiant OffreInfo : 01_GE283276 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
1) Niveaux CECRL proposés en anglais: A1, A2, B1, B2
2) Compétences à communiquer langagièrement
Se présenter, utiliser les formules formelles et informelles
Parler de soi, de son entourage et de son activité
Se situer dans le temps et dans l'espace
Parler de sa nationalité, de son pays
Demander des renseignements
Poser des questions
Échanger des informations professionnelles
Formuler une proposition, avancer une idée
Rendre comptes d'évènements et de résultats
3) Compétences linguistiques
L'alphabet
Les nombres
Le vocabulaire de base
Les formules de politesse
L'orthographe
La conjugaison
Expressions propres au milieu professionnel
Les adjectifs et les noms
Les déclinaisons
Lexiques de sa branche professionnelle
4) Compétences à communiquer à l'écrit
Ecrire un mail
Aller chercher l'information dans un texte
Savoir faire une proposition
Comprendre un document professionnel
Ecrire un compte rendu
Savoir lire et écrire une lettre
Faire un CV, présenter son expérience
5) Interactions orales
Mener un entretien
Echanger des points de vus
Ecoute de différents accents
Comprendre un message oral pour réaliser une tâche
Développer sa prononciation
Poser des questions
Plus généralement, l'objectif de cette formation est de:
Suivre et terminer le niveau de parcours attribué après avoir passé l'évaluation diagnostique.
Gagner en autonomie et en confiance dans les écrits professionnels et personnels (e-mails, courriers, rapports, réseaux sociaux…) ainsi qu'à l'oral en anglais.
1) Programme du parcours
Les compétences à communiquer langagièrement
Les compétences linguistiques
Les compétences à communiquer à l'écrit
Les interactions orales
2) Contenu de la formation
Nombreux jeux qui permettent l'apprentissage du nouveau vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales, tout en garantissant une révision des éléments précédents de façon aléatoire et cyclique. Les différents mots et phrases des marches précédentes sont toujours amenés à réapparaître dans les niveaux supérieurs afin de solliciter la mémoire à long terme.
Pour assurer un contrôle continu tout au long de la formation et des acquis langagiers solides, la marche supérieure ne se débloque qu'à la condition que le stagiaire ait obtenu un minimum de 80% de réussite à chaque exercice de la marche en cours. Il a accès à toutes ses statistiques via un tableau de bord afin de pouvoir suivre sa progression en temps réel.
Chaque marche est également liée à une compétence langagière ou plusieurs, en travaillant les différents exercices d'une marche l'apprenant valide ces compétences au fur et à mesure.
Du vocabulaire spécifique à différents corps de métiers est également disponible à tous les apprenants dans le cadre de la formation professionnelle. Il leur est alors possible d'apprendre du lexique spécifique à leur branche professionnelle et de l'articuler avec les compétences et le vocabulaire acquis au long de son parcours de formation.
Des leçons et des anecdotes culturelles sont également présentes dans chaque marche pour apporter du savoir grammatical et culturel aux stagiaires. Les leçons, pensées et écrites par un enseignant certifié apportent les connaissances nécessaires pour articuler le lexique dans un discours. Les anecdotes culturelles permettent d'approfondir les connaissances sur les coutumes et le savoir être des pays anglophones afin de respecter les différences culturelles.
Tous nos jeux permettent également l'apprentissage du nouveau vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales, tout en garantissant une révision des éléments précédents de façon aléatoire et cyclique.
Les différents mots et phrases des marches précédentes sont toujours amenés à réapparaître dans les niveaux supérieurs afin de solliciter la mémoire à long terme.
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Aucun. Maitriser l'usage courant des outils numériques.