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DES RESSOURCES ET DES OUTILS AU SERVICE DES ACTEURS ET DES PROFESSIONNELS. |
Posture de l'accueillant·e en Lieu d'Accueil Enfant-Parent : cadre, rôles et outilsDate de mise à jour : 28/08/2024
| Identifiant OffreInfo : 01_GE359837 |
Région Grand Est, missions Carif-Oref |
S'appuyer sur le cadre historique et sur le cadre d'intervention des LAEP (référentiel CNAF) pour ajuster sa pratique d'accueillant·e.
Définir la notion d'accueil en LAEP et le rôle de l'accueillant·e, afin de construire son identité d'accueillant·e.
Savoir utiliser les outils propices au travail de l'accueillant·e dans sa pratique professionnelle.
S'approprier la genèse des Lieux d'Accueil Enfants-Parents et leurs évolutions.
S'approprier le cadre de fonctionnement des LAEP (référentiel CNAF) et ses implications sur les modalités de fonctionnement.
S'approprier les objectifs des Lieux d'Accueil Enfants-Parents.
Être capable d'accompagner chaque parent dans sa fonction et dans sa relation à l'enfant.
Être capable de penser l'aménagement de l'espace.
Savoir se servir de l'observation et de l'écoute active, comme d'outils professionnels permettant d'adapter sa posture au regard des spécificités de chaque enfant ou adulte accueilli·e.
Savoir mettre en place un 1er accueil et l'adapter au regard de la singularité du lien enfant-parent et de chacun·e.
Savoir adapter sa posture professionnelle et l'interroger.
Savoir agir en fonctions des ressources partenariales possibles.
Savoir s'outiller pour s'assurer une veille professionnelle.
Cibler les atouts et les limites de l'accompagnement en LAEP.
Non certificiante
Sans niveau spécifique
Conventionnement : Non
Niveau d'entrée : Sans niveau spécifique
Aucun prérequis nécessaire.