Autisme : particularités motrices et sensorielles

Objectifs

? Repérer le développement psychomoteur de la personne avec autisme.
? Comprendre la singularité de la pensée autistique.
? Élaborer des modalités d'interventions pratiques en cohérence avec les spécificités cognitives et corporelles de l'enfant, l'adolescent ou l'adulte avec autisme.

Programme de la formation

? L'autisme
- rappel historique
- les troubles du spectre autistique
? Autisme et interdisciplinarité
- l'autisme vu de l'intérieur
. la pensée en images, les expressions imagées, les codes sociaux
. les perceptions sensorielles, les gestes
. l'accès aux soins médicaux
? Spécificités cognitives des personnes avec autisme
- la pensée en détail, la théorie de l'esprit
- la reconnaissance et l'identification des personnes : visage et voix
? Principes essentiels des principales méthodes et approches existantes
- leurs lignes directrices
- leurs avantages et limites dans une pratique unique.
? Le paradigme du corps dans l'autisme
- la place du corps, le développement psychomoteur
- les profils développementaux des personnes avec autisme
- les crises autistiques : analyse fonctionnelle et modes d'interventions
? Compréhension des particularités motrices et sensorielles à partir du développement psychomoteur
- expérience vécue
- prégnance perceptive et aspects perceptuels
? Intégrer ces connaissances dans les pratiques professionnelles d'accompagnement
- aménager l'espace, moduler les flux sensoriels
- les médiations : sensorielle, motrice, aquatique…

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Information non communiquée