Concevoir, animer et évaluer une action de formation - Formation de formateurs

• Concevoir, animer et évaluer une action de formation - Code CertifInfo 118142
  • Niveau de qualification : Sans équivalence de niveau

Objectifs

Définir les objectifs pédagogiques à partir d'objectifs opérationnels en situation de travail

• Analyser le besoin en formation


• Concevoir les ressources pédagogiques de la formation (jeux, études de cas, guide d'animation, supports apprenants...)


• Elaborer le déroulé pédagogique (programme de formation), en le découpant en module de formation (contenus, durée, objectifs intermédiaires)


• Animer la formation, en transmettant les informations nécessaires à la bonne réalisation de sa prestation, dès son démarrage (cadre, règles, partage des objectifs, déroulement des différentes séquences...), en déroulant les modules pédagogiques construits avec l'ensemble des supports et outils pédagogiques associés, tout en adoptant une posture facilitatrice (bienveillance, écoute active, reformulation, questionnements...)


• Adapter le déroulement de la formation en fonction des retours des apprenants (réactions, résultats obtenus), du contexte et des personnalités présentes


• Analyser les résultats issus des modalités d'évaluation de la formation pour les apprenants

Programme de la formation

Jour 1

Expression des représentations initiales "formation"

Outillage : forum commenté des ouvrages utiles au formateur

Immersion : analyse du besoin de formation

Apports théoriques 1 : les éléments constitutifs d'une demande de formation


Jour 2

Apports théoriques 2 : des éléments de pédagogie (dont l'évaluation)

Atelier 1 : la conception de l'action de formation

Projet d'apprentissage 1 : conception d'un scénario pédagogique de formation

Atelier 2 : des techniques de formation


Jour 3

Apports théoriques 3 : apprendre - l'adulte en formation

Projet d'apprentissage 2 : investigation

Apports théoriques 4 : être formateur (compétences, espace de formation...)

Projet d'apprentissage 3 : Structuration


Jour 4

Atelier 3 : l'animation d'une action de formation

Projet d'apprentissage 4 : finalisation du scénario pédagogique de formation

Mise en situation : animation d'une séquence de formation


Jour 5

Mise en situation : animation d'une séquence de formation

Analyse des mises en situation

Synthèse de la formation

Transfert dans sa vie professionnelle

Evaluation de la formation

 

Validation et sanction

Concevoir, animer et évaluer une action de formation

Type de formation

Certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique