FORP - Formation Projet Pro Formation Projet Pro - Bassins de Condom et de l'Isle Jourdain

Objectifs

PRÉPARER DE MANIÈRE RENFORCÉE À LA QUALIFICATION ET L'INSERTION PROFESSIONNELLE DURABLE : ÉLABORER SON PARCOURS INDIVIDUALISÉ Positionner ses compétences en fonction des domaines de compétences CléA, repérer ses softs skills … Construire son parcours individualisé en fonction de ses besoins et de son projet professionnel, Devenir acteur de son parcours d'insertion professionnelle. APPROFONDIR SES COMPÉTENCES TRANSVERSALES Développer ses compétences CléA, savoir-être et soft skills, améliorer sa confiance en soi et augmenter l'employabilité, Se sensibiliser à la transition écologique, Affûter ses outils de recherche d'emploi et se préparer aux entretiens avec un employeur/organisme de formation, Consolider ses connaissances de base. VALIDER SES POTENTIELS ET SE POSITIONNER DE FAÇON RÉALISTE SUR LE MARCHÉDU TRAVAIL Découvrir les secteurs/métiers et élargir ses pistes professionnelles, Se confronter à la réalité du bassin d'emploi de son territoire, Acquérir, renforcer et développer ses compétences en lien avec son projet professionnel. SÉCURISER SON PROJET PROFESSIONNEL ET SON ÉVOLUTION Réaliser des situations immersives, Acquérir les premiers gestes et postures professionnels et les pré-requis nécessaires à l'accès à l'emploi/formation, Confirmer son projet professionnel et consolider sa démarche projet. Valider son plan d'action individuel et sa suite de parcours emploi/formation. POURSUIVRE SA DYNAMIQUE ET ACCÉDER À UNE FORMATION QUALIFIANTE OU À UN EMPLOI Évaluer ses compétences et valoriser sa progression, Formaliser le bilan de son parcours de formation, Co-construire son plan d'action et formaliser sa feuille de route pour la suite de son parcours, Préparer le suivi post-formation.

Programme de la formation

Module N°01 Bloc de compétence Volume Horaire:20h
1. ACCUEIL - 2h##2h en présentiel##- Rappel de l'action et de son financement##- Présentation des locaux et des personnes ressources (référent pédagogique du stagiaire, assistante administrative et pédagogique du centre)##- Présentation de l'organisation de la formation, des contenus pédagogiques, de la certification CléA et des certifications courtes proposées##- Rappel des engagements mutuels de suivi du parcours par le stagiaire et Envergure##- Lecture et signature du règlement intérieur##- Liste des contacts utiles durant la formation##- Remise du livret d'accueil##- Transmission des documents administratifs et constitution du dossier de rémunération######2. ÉVALUATIONS - 16 h##16h en présentiel##2.1. Mieux se connaitre ##Travail guidé##- Évaluation des compétences et des capacités opérationnelles##- Tests actifs de connaissance de soi (orientation, aptitudes et profil), adaptés à chaque stagiaire##- Inventaires des intérêts : IRMR, Questionnaire de valeurs professionnelles, questionnaire de compétences …##- Aptitudes cognitive, sociales, organisationnelles, techniques : NV7, Intelligence émotionnelle …##- Évaluation des compétences CléA##- Test d'orientation : IDBETA##- Déceler ses atouts et ses difficultés : Connaissance du secteur professionnel, connaissance du marché du travail, connaissance métiers et savoir-faire##- Test de repérage des soft skills####2.2. Faire son check-up de compétences ##Questionnaires d'auto-évaluation##- Ce que je sais faire / Ce qui maintient mon cap##- Mes qualités personnelles et professionnelles##- Ma perception de moi-même et mon identité professionnelle##- Mes plus : expériences professionnelles, extraprofessionnelles, formations suivies######3. CONSTRUCTION DU PARCOURS INDIVIDUALISÉ - 2 h##2h en présentiel##Entretien individuel##- Restitution des évaluations de positionnement##- Positionnement des résultats des évaluations sur la grille de positionnement##- Définition du profil individuel du stagiaire##- Ciblage des premières pistes professionnelles##- Construction du plan de formation personnalisé##- Formalisation des objectifs individuels à atteindre

Module N°02 Bloc de compétence Volume Horaire:182h
1. APPRENDRE À APPRENDRE - 14h##14h en présentiel##1.1. Développer son potentiel d'apprentissage ##- Se projeter dans les opportunités d'apprentissage##- Repérer ses préférences personnelles et les utiliser au mieux##- Élargir ses méthodes d'apprentissage##- Connaître le fonctionnement du cerveau pour mieux apprendre####1.2. Acquérir de nouveaux savoirs##- Choisir entre mémoriser et stocker l'information pour la retrouver##- Structurer ses connaissances, faire des liens, donner du sens##- Optimiser sa prise de notes pour réviser rapidement####1.3. Apprendre dans un nouveau contexte##- Utiliser la perception inversée, multiplier les situations##- Demander le feedback des autres####1.4. Acquérir un nouveau savoir-faire##- Ré

Validation et sanction

COMPÉTENCES CLÉA Présentation au passage de la certification CléA. Positionnement des compétences en fonction du référentiel CléA sur le portefeuille de compétences : - Communiquer à l'oral et à l'écrit - Mobiliser le calcul - Utiliser le numérique - Agir en collectif - Avenir professionnel - Apprendre tout au long de la vie - Environnement de travail - Culture et vie sociale - Mieux se connaître pour mieux agir - Consom'acteur, gestes clés et démarche RSE - Projet professionnel … BADGES DE COMPÉTENCES Une évaluation organisée en bloc de compétences, via un serious game, permettra de valoriser et certifier les soft skills développés, par l'obtention de badges numériques. Ces badges sont accessibles sur tout support numérique (PC, tablette, smartphone), ainsi que par le biais d'une application mobile disponible sur tous les Stores d'application. CERTIFICATIONS COURTES, LE CAS ÉCHÉANT En fonction du projet professionnel, des certifications courtes pourront être proposés, afin d'atteindre les pré-requis exigés à la poursuite du parcours emploi/formation : - SST - Habilitations électriques - Autorisation d'Intervention à Proximité des réseaux - AIPR … ATTESTATION DE FIN DE FORMATION / PORTEFEUILLE STAGIAIRE Cette attestation comprendra notamment : - La nature et le financement de la formation, - Les dates de formation et la durée en heures, - Les modules suivis et les résultats obtenus aux évaluations, - Les compétences acquises, - Les expériences significatives développées en entreprise, - Le/les projet(s) professionnel(s) validé(s), - La suite de parcours préconisée, - Les sorties positives : retour à l'emploi de plus de 3 mois, entrée dans une formation qualifiante, retour formation initiale, création d'entreprise, contrat en alternance, service civique.

Type de formation

Non certifiante

Sortie

CAP, BEP