Former des formateurs d'adultes capables de :
- comprendre les contextes et enjeux de la formation,
- élaborer un contenu et une progression pédagogique en réponse à un besoin,
- transmettre des savoirs et des savoir-faire au moyen de techniques éducatives adaptées,
- utiliser des outils, matériels et équipements appropriés pour la formation,
- animer une formation pour adultes, en salle, en situation professionnelle ou à distance,
- évaluer une action de formation,
- s'adapter à des publics et à des situations de formation diverses,
- percevoir les attentes et réactions individuelles et de réguler les phénomènes de groupe.
UE 1 – Élaborer des programmes pédagogiques adaptés
- Concevoir et préparer une action de formation multimodale
- Animer une action de formation et évaluer les acquis des apprenants
- Accompagner, tutorer et dynamiser un groupe en formation
- Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
UE 2 – Communiquer avec toutes les parties prenantes d'une action de formation
- Gérer des situations difficiles
- Prendre la parole devant un public de formation
- Appliquer les codes de lisibilité dans ses écrits professionnels afin d'être «lu et compris»
- Lire et rédiger des documents en anglais, comprendre et échanger avec un partenaire étranger en anglais
UE 3 – Utiliser les outils numériques pour produire et diffuser des activités et supports pédagogiques multimodaux
- Concevoir des activités et supports de formation à l'aide des outils numériques
- Se servir d'une plateforme de cours en ligne pour diffuser des activités pédagogiques
UE 4 – Projet tutoré
- Exploiter des données à des fins d'analyse et de synthèse en montrant sa capacité à retracer l'itinéraire de l'élaboration d'une action de formation pour adultes, c'est à dire de la conception jusqu'à la planification du dispositif.
- Le dossier sera présenté oralement devant un jury.
UE 5 – Stage en entreprise
- Agir en responsabilité au sein d'une organisation.
- Le stage, d'une durée de 420 heures, doit permettre de réelles mises en situation de formateur ou de concepteur de formation.
- Il donne lieu à la rédaction d'un rapport individuel qui retrace l'activité réalisée par l'étudiant durant son stage pratique. Il analyse et décrit l'ensemble des actions de formation qu'il a eu l'occasion de mettre en œuvre.
- Les étudiants salariés, ayant une pratique et une expérience en formation pour adultes pourront remplacer le stage obligatoire par une mission en rapport avec la formation, dans leur entreprise.
titre diplôme homologué
Certifiante
Bac + 3 et 4