L'inclusion des jeunes : un défi pour les IME

Objectifs

? Connaître les enjeux actuels et comprendre les nouvelles perspectives d'accompagnement en IME (scolarisation en milieu ordinaire, inclusion sociale, préparation à la sortie : ESAT, milieu ordinaire, …).
? Envisager les nouvelles pratiques professionnelles en dehors de l'institution telle que le permet l'évolution des politiques d'actions sociales fortement ancrées dans une logique de parcours.

Programme de la formation

? Les nouvelles politiques publiques : impact sur les pratiques professionnelles et les projets des IME
? Evolution des publics accompagnés en IME :
- passage d'une logique de protection à celle d'un droit à compensation pour l'accès aux dispositifs de droit commun
- accompagnement d'une population en grande difficulté : particularités sociales, éducatives, situations de précarité...
? La mise en oeuvre de nouvelles pratiques professionnelles inclusives où sont questionnées les limites de l'action des IME auprès des jeunes
- un dispositif d'accompagnement-relais et alternatif en rapport avec la précarité des familles et des relations enfants-parents
- des modalités d'accompagnement externalisé
- la nécessité d'améliorer la professionnalisation des équipes
? Quels accompagnements : entre parcours de vie et parcours social et professionnel ?
- la place du jeune comme acteur de son parcours de vie
- le droit à l'expérimentation de projets singuliers
- l'élaboration d'un portefeuille de compétences sociales et professionnelles
? Une logique de parcours qui questionne : les enjeux pour les institutions
- ajustement des réponses auprès de publics différents
- actualisation permanente des projets personnalisés d'accompagnement
- prise en compte du soin et des aspects sociaux
- construction de partenariats, et développement de la coopération
- élargissement des domaines d'intervention (logement, insertion sociale et professionnelle...)

Validation et sanction

-

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Information non communiquée