Maîtres d'apprentissage et tuteurs

Objectifs

Donner à de futurs tuteurs/maîtres d'apprentissage toutes les notions pédagogiques qui leur permettront d'accompagner leurs apprentis dans leurs schémas d'apprentissage dans un souci permanent de compréhension et d'échanges.

Programme de la formation

Les mécanismes de la motivation : impliquer tous les acteurs

• Les conditions de la communication,
• Les moyens (communication écrite, orale),
• Les obstacles à la communication, la difficulté des échanges verbaux (exercice et jeu de communication),
• La communication non verbale (le langage du corps, du regard, des mains...).

Les mécanismes de la motivation

• Découverte du processus de motivation,
• La pyramide de Maslow (plan matériel, plan psychologique, plan sociologique...).

L'accueil de son apprenti : favoriser l'intégration

• Savoir questionner et découvrir son apprenti (questions ouvertes, fermées, alternatives),
• Exercices et tests pédagogiques sur les différentes techniques de questionnement.

Définition du rôle du maitre d'apprentissage ou tuteur

• Rôle pédagogique, psychologique, économique,
• Le maitre d'apprentissage ou tuteur est... ou n'est pas...

L'affirmation de soi

• Les différents types d'apprentis,
• La maîtrise de soi,
• Le DESC: Décrire, Exprimer, Solutionner, Conclure (exercices sur la connaissance de soi),
• L'anticipation et la gestion des conflits.

Le mécanisme de l'émotion 

• La sécurité, la quête de sens, la quête d'identité.

Les conditions d'apprentissage : analyser, évaluer, faire des bilans

• Savoir transmettre des instructions,
• Les quatre phases : préparation, présentation, vérification, suivi,
• La transmission du savoir, savoir-faire et du savoir-être,
• L' apprentissage et les consignes de sécurité,
• Analyser, évaluer, faire des bilans: quelques consignes pour le quotidien.

Validation et sanction

attestation de suivi ou de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique