Master 1ère année Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) mention second degré - parcours Sciences industrielles de l'ingénieur

• Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention second degré - Code CertifInfo 115860
  • Niveau de qualification : 7 - Savoirs hautement spécialisés

Objectifs

Ce master tente de concilier les exigences d'un concours et celles d'un master professionnel : entrée progressive dans le métier avec des stages en milieu professionnel,  initiation à la recherche et acquisition de compétences disciplinaires,  professionnelles et didactiques de niveau master.

Il poursuit donc un double objectif : certes favoriser la réussite des étudiants aux épreuves théoriques du Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement secondaire technique (Capet) mais surtout donner à ces futurs enseignants les connaissances et compétences nécessaires à l'exercice de leur futur métier.

Ce master comporte par conséquent un important volet professionnel, commun à tous les parcours : il veut en effet  assurer  l'acquisition tant d'une culture commune à tout futur enseignant de collège ou lycée, que de  connaissances communes sur le système éducatif français dans sa globalité et des compétences nécessaires à l'exercice du métier. Ce socle commun  se compose d'une part, d'acquisitions de connaissances autour du contexte d'exercice du métier, dans le domaine des Sciences Humaines et Sociales (approche psychologique, historique, sociologique etc.), et d'autre part, d'enseignements répondant à un champ de questionnement professionnel (socle commun de connaissances et compétences, aspects éthiques du métier, principes de gestion d'une classe,…)

Afin de permettre à l'étudiant d'entrer progressivement dans l'exercice du métier, ce master propose en première année, différents stages, d'observation tout d'abord, puis de pratique accompagnée, et enfin, en seconde année, pour les étudiants lauréats du concours (sous statut de fonctionnaire stagiaire) une pratique professionnelle en alternance toute l'année à mi-temps sous forme de stage en responsabilité de 3 jours par semaine en établissement scolaire. Tous ces stages sont encadrés par des formateurs de l'ESPE, et des formateurs de terrain, dans les lycées et collèges, en lien avec le rectorat.


 

Programme de la formation

BLOC A transversal : Le professeur, acteur de la communauté éducative et du service public de l'éducation nationale

UE 1 : Le professeur, acteur de la communauté éducative

UE1-Ec1 Connaître le cadre de référence et fondements éthique

Politique éducative et enjeux institutionnels

Appropriation du référentiel de compétences et des textes qui fondent les missions du métier

Comprendre et transmettre les valeurs républicaines

UE1-Ec 2 : Communiquer

Usage responsable d'internet et numérique éducatif

Maîtrise de la langue française

Usage de la langue étrangère en situation professionnelle

BLOC B disciplinaire : Un professeur polyvalent, praticien réflexif, efficace dans la transmission des savoirs fondamentaux et la construction des apprentissage

UE 2 : Le praticien pilote de son enseignement

ENSEIGNER LES SAVOIRS & PLANIFIER ET SEQUENCER

UE2-Ec1 : Maîtriser les savoirs à enseigner

a : Consolider les savoirs en génie mécanique et RDM

b : Consolider les savoirs et génie électrique, électronique, analogique et numérique

c : Compléments disciplinaires de spécialités SII

d : Ateliers pédagogiques et didactiques 1 : projets SII

d : Génie industriel

UE2-Ec2 : Enseigner dans le secondaire

a : Construire les apprentissages disciplinaires SII au collège et au lycée intégrant le développement durable

b : Savoirs didactiques pour les Sciences de l'ingénieur

c : Ateliers pédagogiques et didactiques 2 : langage algorithmique

c : Ateliers pédagogiques et didactiques 2

BLOC B transversal : Un professeur polyvalent, praticien réflexif, efficace dans la transmission des savoirs fondamentaux et la construction des apprentissage

UE 3 : Le praticien réflexif

UE3-Ec 1 : Rendre plus efficace son enseignement

Evaluation des apprentissages, remédiation et différenciation

Ec 1 : Rendre plus efficace son enseignement

Processus cognitifs fondamentaux de l'apprentissage

Inclusion des élèves

Apprendre à apprendre : outils et méthodes pratiques

UE3-Ec 2 : Analyser sa pratique et mobiliser la recherche

a : Recherche et mémoire

a : Recherche et mémoire

a : Suivi individuel de mémoire

b : Préparation et analyse du stage

b : Suivi individuel de stage

BLOC C transversal : Le professeur, acteur de son développement professionnel

UE 4 : Le professeur, acteur de son développement professionnel

UE4 : le praticien acteur de son développement professionnel

a : Se former à la culture numérique

a : Se former à la culture artistique et patrimoniale

a : Se former à la culture citoyenne

a : Se former à la culture internationale : enseigner en langue étrangère et/ou à l'étranger

a : Se former à la culture de la recherche

UE4-Ec2 : Coopérer au sein d'une communauté éducative

Coopérer au sein d'une communauté éducative

Validation et sanction

Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention second degré

Type de formation

Certifiante

Sortie

Bac + 5 et plus