Mettre en ?Œuvre et Piloter une GPEC (distance et présentiel)

Objectifs

À l'issue de la formation, le participant sera capable de mettre en œuvre les compétences suivantes :

• Définir une GPEC et les concepts associés (métier, compétence…)
• Maîtriser les enjeux juridiques, sociaux et économiques d'une GPEC
• Maîtriser la méthodologie projet d'une GPEC
• Identifier les acteurs et leur rôle
• Maîtriser les outils d'une GPEC

Programme de la formation

Formation accessible en présentiel sur Albi, Auch, Cahors, Carcassonne, Foix, Mende, Montauban, Montpellier, Nîmes, Perpignan, Rodez, Tarbes et Toulouse.

AVANT LA FORMATION

• Entretien téléphonique avec le formateur afin de personnaliser votre formation.
• Le programme de formation ci-dessous pourra donc être modifié gratuitement en fonction de vos attentes.

JOUR 1

Matin

De la compétence à la GPEC

• Définition des notions de compétence, savoir, savoir-faire, savoir-être, performance, efficience…
• Logique statutaire et logique métier : définition des concepts d'emploi, de métier, de fonction, de poste...

L'essentiel de la GPEC

• Historique et cadrage juridique dans le secteur privé et les fonctions publiques (Réformes de la formation professionnelle, Loi de cohésion sociale, Accords Séniors…)
• Définitions : GPEC, GPMC, GPEEC, GPRH
• Les grandes étapes d'une GPEC
• De la compétence à la GPEC : Notions de compétence et concepts clés RH

Les enjeux d'une GPEC

• GPEC : stratégie d'entreprise et employabilité
• Articulation GPEC, besoins en compétences et priorités de formation
• Construire un pré-diagnostic : activités, métiers, compétences, publics sensibles

Après-midi

Démarche projet de mise en place d'une démarche GPEC

• Le fonctionnement en mode projet : comité de pilotage, groupe projet, groupes de travail
• Réflexion sur les acteurs : leurs rôles et leurs enjeux
• Les risques, difficultés et obstacles
• Planification et suivi d'une démarche GPEC

Identifier les métiers et compétences

• Fiches de poste
• Cartographie des métiers
• Etablir des référentiels de compétences
• Faire le lien avec les outils d'évaluation (étude de cas)

JOUR 2

Matin

Evaluer les compétences

• Les modes d'évaluation
• Construire un outil d'évaluation et le déployer (étude de cas)
• Suivre et gérer les retours d'évaluation

Diagnostiquer

Validation et sanction

Attestation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique