Anglais général et professionnel

Objectifs

1) Niveaux CECRL proposés en anglais: A1, A2, B1, B2

2) Compétences à communiquer langagièrement

Se présenter, utiliser les formules formelles et informelles

Parler de soi, de son entourage et de son activité

Se situer dans le temps et dans l'espace

Parler de sa nationalité, de son pays

Demander des renseignements

Poser des questions

Échanger des informations professionnelles

Formuler une proposition, avancer une idée

Rendre comptes d'évènements et de résultats

3) Compétences linguistiques

L'alphabet

Les nombres

Le vocabulaire de base

Les formules de politesse

L'orthographe

La conjugaison

Expressions propres au milieu professionnel

Les adjectifs et les noms

Les déclinaisons

Lexiques de sa branche professionnelle

4) Compétences à communiquer à l'écrit

Ecrire un mail

Aller chercher l'information dans un texte

Savoir faire une proposition

Comprendre un document professionnel

Ecrire un compte rendu

Savoir lire et écrire une lettre

Faire un CV, présenter son expérience

5) Interactions orales

Mener un entretien

Echanger des points de vus

Ecoute de différents accents

Comprendre un message oral pour réaliser une tâche

Développer sa prononciation

Poser des questions

Plus généralement, l'objectif de cette formation est de:

Suivre et terminer le niveau de parcours attribué après avoir passé l'évaluation diagnostique.

Gagner en autonomie et en confiance dans les écrits professionnels et personnels (e-mails, courriers, rapports, réseaux sociaux…) ainsi qu'à l'oral en anglais.

Programme de la formation

1) Programme du parcours

Les compétences à communiquer langagièrement

Les compétences linguistiques

Les compétences à communiquer à l'écrit

Les interactions orales

2) Contenu de la formation

Nombreux jeux qui permettent l'apprentissage du nouveau vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales, tout en garantissant une révision des éléments précédents de façon aléatoire et cyclique. Les différents mots et phrases des marches précédentes sont toujours amenés à réapparaître dans les niveaux supérieurs afin de solliciter la mémoire à long terme.

Pour assurer un contrôle continu tout au long de la formation et des acquis langagiers solides, la marche supérieure ne se débloque qu'à la condition que le stagiaire ait obtenu un minimum de 80% de réussite à chaque exercice de la marche en cours. Il a accès à toutes ses statistiques via un tableau de bord afin de pouvoir suivre sa progression en temps réel.

Chaque marche est également liée à une compétence langagière ou plusieurs, en travaillant les différents exercices d'une marche l'apprenant valide ces compétences au fur et à mesure.

Du vocabulaire spécifique à différents corps de métiers est également disponible à tous les apprenants dans le cadre de la formation professionnelle. Il leur est alors possible d'apprendre du lexique spécifique à leur branche professionnelle et de l'articuler avec les compétences et le vocabulaire acquis au long de son parcours de formation.

Des leçons et des anecdotes culturelles sont également présentes dans chaque marche pour apporter du savoir grammatical et culturel aux stagiaires. Les leçons, pensées et écrites par un enseignant certifié apportent les connaissances nécessaires pour articuler le lexique dans un discours. Les anecdotes culturelles permettent d'approfondir les connaissances sur les coutumes et le savoir être des pays anglophones afin de respecter les différences culturelles.

Tous nos jeux permettent également l'apprentissage du nouveau vocabulaire et des nouvelles structures grammaticales, tout en garantissant une révision des éléments précédents de façon aléatoire et cyclique.

Les différents mots et phrases des marches précédentes sont toujours amenés à réapparaître dans les niveaux supérieurs afin de solliciter la mémoire à long terme.

Validation et sanction

attestation de suivi ou de présence

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique