Approche sensori-motrice A. BULLINGER

Objectifs

> Comprendre le développement de l'enfant durant la

période sensori-motrice (0-18 mois)

> Améliorer les capacités d'observation et d'évaluation

des personnes avec TSA (enfants, adultes)

> Analyser les comportements sensori-moteurs des

personnes avec TSA

> Aider à la mise en place des stratégies de soins adaptés

aux personnes avec TSA

Programme de la formation

• Les arrière-fonds théoriques de

l'approche sensori-motrice

• Le développement sensori-moteur et

ses particularités dans le cas du TSA

• Spécificités sensori-motrices de la

personne avec TSA


Jour 1 :

Les arrière fonds théoriques

> Les précurseurs : Piaget - Wallon -

Spitz - Ajuriaguerra - L'école russe

> André Bullinger

> Les concepts de base :

• La perspective sensori-motrice

• Organisme et Corps

• La niche écologique

• L'équilibre sensori-tonique

• La fonction tonique et les quatre

modes de régulation

> Niveaux de vigilance

> Les flux sensoriels

> Le dialogue tonico-émotionnel

> Les représentations

• La régulation tonique et la boucle cognitive

• La fonction instrumentale


Jour 2 :

Le développement sensorimoteur

et ses particularités

dans le TSA

> Les espaces corporels : Utérin -

Pesanteur - Oral - Buste - Torse - Corps

> Axe de développement et troubles

du développement


Jour 3 :

Spécificité du fonctionnement

sensori-moteur dans le TSA

> Gestion des flux sensoriels

> Les objets de connaissance?:

• Interactions

• Espace des gestes

• Effet spatial des gestes

> Études de cas cliniques

Validation et sanction

Attestation de formation

Type de formation

Non certifiante

Sortie

Sans niveau spécifique