Oct-Opus formations

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60 Boulevard de Sébastopol
1ème étage-Porte droite

75003 - Paris 3e

0645419661

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Informations juridiques

Siret : 81282886100029

Enregistré sous le numéro de déclaration d'activité : 11755349475
Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État.

• - Accompagnement des familles : petit traité d'accompagnement parental à l'usage des professionnels + développer les habilités parentales (2)
• - Accompagner les enfants avec un trouble du neurodéveloppement vers l'autodétermination - un enjeu incontournable pour l'équipe pluridisciplinaire (Paris 3e)
• - ADI-R - diagnostiquer l'autisme en entretien semi-structuré (Paris 3e)
• - ADI-R - diagnostiquer l'autisme en entretien semi-structuré (Paris 3e)
• - Approche systémique dans la prise en charge des TND : nous sommes donc je suis (Paris 3e)
• - Approche systémique dans la prise en charge des TND : nous sommes donc je suis (Paris 3e)
• - Bayley 4 - échelle d'évaluation développementale de 16 jours à 42 mois (Paris 3e)
• - Bayley 4 - échelle d'évaluation développementale de 16 jours à 42 mois (Paris 3e)
• - Bilan interdisciplinaire et interventions précoces dans le cadre des troubles neurodéveloppementaux - évaluer et agir pour un parcours optimisé (Paris 3e)
• - Bonne nuit les petits ! Accompagnement normal et problématique du coucher et du sommeil chez l'enfant (2)
• - Brief - l'évaluation des fonctions exécutives en situation quotidienne : l'apport des questionnaires (Paris 3e)
• - Développer et accompagner les habiletés parentales - des outils pour la régulation de l'attention des émotions et des comportements (2)
• - Écriture et dysgraphie chez l'enfant et l'adolescent - modèles, évaluation et prise en charge (Paris 3e)
• - Écriture et dysgraphie chez l'enfant et l'adolescent - modèles, évaluation et prise en charge (Paris 3e)
• - Enfants et écrans - conseils pratiques au quotidien (2)
• - Examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent - approche intégrative (Paris 3e)
• - L'ECSP - évaluer les compétences sociales précoces dans l'autisme et les troubles du développement (Paris 3e)
• - L'entraînement aux habiletés sociales chez les enfants et adolescents présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) (Paris 3e)
• - L'entraînement aux habiletés sociales chez les enfants et adolescents présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) (Paris 3e)
• - La figure complexe de Rey (2)
• - La NEPSY-II - Exploration complète du fonctionnement neuropsychologique de l'enfant (2)
• - La TEACh - du bilan attentionnel aux apprentissages scolaires (2)
• - Le ComFor-2 - évaluation des précurseurs de la communication et mise en place de la communication augmentative (Paris 3e)
• - Le diagnostic différentiel dans les TND : quand la réalité clinique n'est pas toujours celle que l'on croit (Paris 3e)
• - LE WISC-V : nouvelle échelle de Wechsler pour enfants et adolescents (2)
• - Les troubles du neurodéveloppement (TND) en bloc et en détails - dépistage, évaluation et accompagnement des atypies du développement chez l'enfant (2)
• - MABC - 2 : Bilan et évaluations des fonctions motrices et de coordination chez l'enfant et l'adolescent (évaluation des praxies du geste et de la coordination) (2)
• - Memento : Apprendre les tables de multiplications en 20 minutes (2)
• - Méthodes Smart et intervention pragmatique - programmes thérapeutiques pratiques pour la qualité de vie et l'accompagnement du quotidien (Paris 3e)
• - Pack sensorialité - évaluer, comprendre et intervenir - profil sensoriel de Dunn 2 et interventions sensorielles - méthodologies concrètes en séances et au quotidien (2)
• - Parents : mode d'emploi - enjeux et défis dans le travail avec les parents (2)
• - PEP 3 - profils psycho éducatif : outil d'évaluation pour enfants présentant des troubles du spectre autistique (Paris 3e)
• - Programme d'entrainement aux habiletés parentales (PEHP) - Groupes Barkley (Paris 3e)
• - Programme d'entrainement aux habiletés parentales (PEHP) - Groupes Barkley (Paris 3e)
• - Psychoéducation aux habiletés parentales dans les troubles du spectre de l'autisme - ABC des TSA (Paris 3e)
• - Psychoéducation aux habiletés parentales dans les troubles du spectre de l'autisme - ABC des TSA (Paris 3e)
• - Psychoéducation, habiletés parentales et troubles neurodéveloppementaux - les programmes d'accompagnement familial (Paris 17e)
• - Psychoéducation, habiletés parentales et troubles neurodéveloppementaux - les programmes d'accompagnement familial (Paris 3e)
• - Psychopédagogie des troubles des apprentissages - dynamique et outils d'un accompagnement sur-mesure (Paris 3e)
• - Psychopédagogie des troubles des apprentissages - dynamique et outils d'un accompagnement sur-mesure (Paris 3e)
• - Régulation des émotions, contrôle inhibiteur et métacognition - outils pratiques pour gestion de crise (Paris 3e)
• - Remédiation de la cognition mathématique - comment compter sur des outils concrets ? (Paris 3e)
• - Remédiations cognitives - des modèles à la pratique (Paris 3e)
• - Remédiations des fonctions exécutives, de l'attention et de la mémoire de travail (Paris 3e)
• - Remédiations des fonctions exécutives, de l'attention et de la mémoire de travail (Paris 3e)
• - Remédiations des fonctions exécutives, de l'attention et de la mémoire de travail (Paris 3e)
• - Thérapie ACT : intégrer la thérapie d'acceptation et d'engagement dans sa pratique thérapeutique auprès d'adultes et d'adolescents (Paris 3e)
• - Troubles sensoriels dans les TND : comprendre, évaluer, intervenir (Paris 3e)
• - Troubles sensoriels dans les TND : comprendre, évaluer, intervenir (Paris 3e)
• - VINELAND-II - échelle de comportement pour évaluer l'adaptation et l'autonomie (2)